【題目】根據(jù)圖中 ab、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問 題:

1P 點的含義為_____;

2)將 t1 a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____

【答案】t1時,b、c兩物質(zhì)的溶解度相等 a>b>c

【解析】

1P點是bc曲線在t1時的一個交點,表示的含義是t1時,b、c兩物質(zhì)的溶解度相等。

2)在t1 a、bc 的飽和溶液的溶解度大小關(guān)系是a>b=c,所以在t1 a、bc 的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系也是a>b=c;ab的溶解度是隨溫度的升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減小,則將t1 a、b、c的飽和溶液升溫到 t2,ab兩溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量都不變,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系a>b,而c的飽和溶液析出固體,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶劑質(zhì)量不變,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比t1時減小,故將 t1 a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為a>b>c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒的爆發(fā)已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的生活。預(yù)防冠狀病毒,除戴口罩外, 必要的消毒是必不可少的。請你根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題。

1)現(xiàn)有 390g 95%的乙醇溶液,可配制成 75%的乙醇溶液多少克__ 稀釋所用水的質(zhì)量為多少___?

2)市場上購買的“84 消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要成分的消毒劑, 次氯酸鈉的制取原理是將氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生如下反應(yīng):NaCl+H2ONaClO+H2,若要電解 11.7%的氯化鈉溶液 500 g,可生成次氯酸鈉多少克__?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。某興趣活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬(CuSO4·5H2O),他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。已知:Cu+Fe2SO43=2FeSO4+CuSO4,請回答問題。

1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2OH2CO3,其中Cu 的化合價是_____。操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______。

2)溶液A的溶質(zhì)有_______(只寫一種)。

3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__;操作②的實驗步驟為:蒸發(fā)濃縮、___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱____________。

2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)為_________,它屬于基本反應(yīng)類型的_________

3)要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為____(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是____________。

4)氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時,除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_______ 、______,集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面(填)。

5)小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué):高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過思考后,認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____,高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?____(填

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。

1)在實驗室里,利用來制取氧氣。

①要生成3.2g的氧氣,理論上需要_____g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液充分反應(yīng);

②組裝裝置時,可選用所給儀器中的ab、f、h、k、m、n_____。

③用上述裝置制取氧氣,當(dāng)_____時說明集氣瓶(b)內(nèi)已經(jīng)收集滿氣體。

2)在實驗室里,用加熱醋酸鈉跟堿石灰固體混合物的方法來制甲烷氣體時,除合理選用上述儀器外,還必須補充的玻璃儀器是_____。

3)在實驗室里組裝制取氣體的裝置時,要根據(jù)_____、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用稀鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng),探究鎂、鐵、銅的金屬活動性。下列說法正確的是

A.銅片表面可以觀察到氣泡

B.鐵片的試管比鎂片的試管更熱

C.金屬活動性由強到弱順序為:鎂>鐵>銅

D.三支試管中鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行探究實驗。

1)甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是______填字母)。

2)乙同學(xué)想檢驗甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳,他的方法是_____________(答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。

3)丙同學(xué)若用裝置 BC 制取氧氣,請你幫他選擇合適的藥品,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

4)丁同學(xué)想用無水醋酸鈉(CH3COONa)固體和堿石灰(有效成分 NaOH)固體制 取甲烷(CH4)氣體。

(查閱資料)1甲烷是一種極難溶于水的氣體,常溫下與空氣不反應(yīng)。

2實驗室里制甲烷的反應(yīng)化學(xué)方程式為:CH3COONaNaOHNa2CO3CH4

根據(jù)資料,你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________(填字母,下同),收集裝置是 C ________________,如果他用 F 裝置代替 C 裝置收集 CH4,則 CH4 應(yīng)從__________________(選填)口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列化學(xué)實驗操作正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018 年合肥市中考理科實驗操作中,需要在 NaOH 溶液滴加酚酞溶液。分組操作練習(xí)時,天宇同學(xué)觀察到了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后很快褪成無色;有的溶液中出現(xiàn)白色渾濁物。

(提出問題)分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?

(查閱資料)酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

(猜想與假設(shè)).紅色褪去,可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應(yīng)有關(guān)。

.紅色褪去,可能與 NaOH 溶液和空氣中的 CO2 反應(yīng)有關(guān)。

(進行實驗)

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

NaOH 溶液加熱煮沸, 向冷卻后的溶液中

滴入酚酞,并在其上方覆蓋一層植物油

溶液變紅,過一會兒紅色消失

2

向盛有 2 mL 氫氧化鈉溶液的試管中通入足量二氧化碳,再滴入酚酞溶液

溶液變紅,一段時間紅色不褪去

3

1號試管 0.1min 紅色褪去

2號試管 5min 紅色褪去

3號試管 30min 紅色明顯變淺

4號試管 120min 紅色無明顯變化

(注:min 表示分鐘)

4

3 支試管,分別加入 2 mL 水,再分別滴入 5 滴不同濃度的酚酞溶液。

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

0.5

無渾濁物

(解釋與結(jié)論)

1)實驗 1 中,將 NaOH 溶液煮沸并滴加植物油的作用是_____。

2)假設(shè)不成立的理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

3)由實驗 3 出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的兩個結(jié)論是_____、_____

4)由實驗 4 的現(xiàn)象可推知相同溫度、壓強相同時,酚酞在水中的溶解度_____酚酞在酒精中的溶解度(填大于、小于等于)。

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