化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應？
同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到
 

證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應．
探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾
②向濾液滴加適量
 
 
貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應了，其原因是
 
．
考點：探究酸堿的主要性質(zhì),堿的化學性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學性質(zhì)
專題：科學探究
分析：探究一：據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)會變成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳氣體分析；
【實驗驗證】既然貝貝的猜想正確，說明溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；溶液中加入足量氯化鈣溶液后，其中的碳酸鈉與氯化鈣反應產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾后再滴加酚酞，由于存在氫氧化鈉，溶液會變成紅色；
【實驗反思】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉溶液的pH值來完成解答；
解答：探究一：由題意知，氫氧化鈉已變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)會變成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳氣體，故滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出
【實驗驗證】既然貝貝的猜想正確，說明溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；溶液中加入足量氯化鈣溶液后，其中的碳酸鈉與氯化鈣反應產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾后再滴加酚酞，由于存在氫氧化鈉，溶液會變成紅色；
【實驗反思】
加入稀硫酸也會導致氫氧化鈉溶液變稀，而使溶液的pH值變小，所以判斷氫氧化鈉和稀硫酸反應的現(xiàn)象應該是溶液的pH值小于7或等于7；
故答案為：探究一：有氣泡冒出
【實驗驗證】酚酞，溶液變成紅色；
【實驗反思】排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．
點評：此題在以往對中和反應探究考查的基礎上又有所拓展，從定量研究的角度對同學們提出了要求．很多同學由于基礎知識掌握不牢固，心理素質(zhì)較差，缺乏分析推理和實驗探究能力而不能順利解答此類綜合性問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)新華社北京5月3日電，一個國際科研團隊實驗證實了117號元素的存在．科學家確認它的依據(jù)是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、相對原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小明利用今年5月1日小長假去烏克蘭旅游，恰逢5月2日，烏克蘭對東部親俄武裝開戰(zhàn)，4架烏軍直升機被親俄武裝擊落．他的旅游團被親俄武裝帶到其中一個擊落點觀看勝利果實，他發(fā)現(xiàn)飛機螺旋槳、骨架是由鋁合金制成；坐墊、降落傘是由滌綸、錦綸制成；機槍、導彈發(fā)射架是由合金鋼制成．
（1）直升機部分結(jié)構(gòu)是由鋁合金制成的，是利用鋁合金的物理性質(zhì)是
 
（答一點即可）；
（2）坐墊降落傘是由滌綸、錦綸制成，滌綸、錦綸屬于
 
纖維；
（3）機槍導彈發(fā)射架是合金鋼，為防止生銹，制造時采用噴漆防銹，它的化學原理是
 

（4）小明取鋁合金碎片放在稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)開始沒有氣泡生成，過一會才有氣泡生成，解釋開始沒有氣泡生成的原因
 
寫出化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是
 
，
如：（用化學方程式表達）
 
，該反應類型為
 
．
（2）在常溫下若乙是氣體，則X
 
，如：（用化學方程式表達）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)題如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題．

（1）實驗室如果用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式
 
；
（2）實驗室用F裝置收集氧氣，當
 
時開始收集；
（3）甲同學要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導氣管a與D裝置中的導氣管
 
相連，當裝置D中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時即達到實驗目的．
（4）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用E裝置收集，當E裝置的瓶口向下時，導管口的連接順序應是a→b→c→
 
．（填“f”或“g”）．
（5）乙同學用如圖G驗證從圖A中的a出來的氣體中含有氯化氫氣體，請補充完整：①瓶中藥品名稱，②藥品的用量，③氣流方向．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）實驗開始時先
 
（填：“加熱”或“通一氧化碳”）
（2）加熱一段時間后可觀察到A處試管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
；
為了證明有新物質(zhì)生成，停止加熱待試管冷卻后取A中固體加入足量稀硫酸，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，其反應的化學反應方程為
 
；
此時還可能發(fā)生的反應是（用化學方程表示）
 
．
（3）C處右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

探秘海灘上的物質(zhì)
在海灘上，你能看到各種各樣的物質(zhì)，除海洋生物外，最常見的有海沙，貝殼和海水，雖然他們性質(zhì)與用途各異，但從元素組成的角度看，這些物質(zhì)都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的．
原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”，一種原子，可以構(gòu)成最常見的單質(zhì)，但更多的是和其他原子結(jié)合成各種化合物，請回答：

（1）從化學的視角認識物質(zhì)
①海沙是由石英和貝殼的碎片組成，石英的主要成分是（用化學符號表示，下同）
 
，貝殼的主要成分是
 
；
②請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱或化學式
 

（Ⅰ）由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成；
（Ⅱ）根據(jù)分類，與①中兩種物質(zhì)的主要成分類別不同
③海水中含有多種無機鹽，各離子的含量如圖1所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的化學式是
 
，假設海水中無機鹽的含量為3.5%，鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計算公式為
 
．
④各地海水中鹽的含量并不完全相同，在接近入�？谔帲Ｋ宣}的含量較低，原因是
 
．
⑤食用微鈉鹽可預防高血壓，低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是
 
造成的．
（2）用化學的方法改造物質(zhì)
海水中含有豐富的鎂元素，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如圖2：
①步驟一中發(fā)生反應的化學方程式為
 
，
 
．
②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應，沒有涉及到的基本反應類型是
 
．
③在步驟一中，分離出沉淀A的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

從Na、O、C、H、Cl五種元素中，請選用適當?shù)脑亟M成物質(zhì)的化學式填空：
（1）最簡單的有機物
 
；            
（2）用來除鐵銹的酸
 
；
（3）溶于水顯堿性的鹽是
 
；    
（4）容易潮解的堿
 
；
（5）司機駕車前喝的飲料中，不能含有的物質(zhì)是
 
；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處蘊含著化學知識．回答下列問題：
（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)．用飛機、火箭向云中播撒干冰、碘化銀等可實現(xiàn)人工降雨．干冰用于人工降雨時發(fā)生的是
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（2）如圖是A、B、C三個地區(qū)雨水的pH柱狀圖，其中
 
（填字母）地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）夏天的黃昏，魚塘里的魚常會把嘴露出水面．請從氣體溶解度角度解釋原因：
 
．
（4）新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上．“火立熄”滅火的原理是
 
．
（5）氨氣燃燒的產(chǎn)物沒有污染，是一種具有研發(fā)前景的燃料．寫出氨氣燃燒的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案