【題目】水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。如圖所示的四個實驗中分別用到水。

請回答：

（1）實驗A中水的作用是 ；

（2）實驗B中集氣瓶中水的主要作用是 ；

（3）實驗C中熱水的作用是提供熱量和 ；

（4）實驗D中水的作用是 和 。

【答案】（1）吸收生成的SO2氣體，防止污染環(huán)境；（2）迅速降溫（其他合理答案也給分）（3）隔絕空氣（或O2）；（4）作溶劑（溶解CO2 ） 作反應(yīng)物（與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

【解析】

試題分析：根據(jù)已有的知識進行分析，硫燃燒實驗中水用來吸收生成的二氧化硫，以防污染空氣；測定空氣中氧氣的含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水，目的是使裝置迅速降溫；熱水能提供熱量，且能使水中的白磷與空氣隔絕；二氧化碳能與水反應(yīng)，且二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)壓強減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你參與下列實驗活動：

（1）做甲、丙實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲_____， 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。

（2）做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒；做實驗丙 時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。

（3）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_____，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。

（4）小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管，對課本探究分子運動的實驗進行了改進（如圖所示），與課本上的實驗裝置相比較，

該裝置的優(yōu)點是① ，② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表，對我們認識物質(zhì)世界作用巨大。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請觀察與分析表內(nèi)信息后填空。

（1）原子序數(shù)為11的元素，其元素符號是 ，相對原子質(zhì)量為 。

（2）推斷Be元素的下列信息：

①原子序數(shù)： ；

②若用“x”代表Be的原子序數(shù)，“y”代表Mg的原子序數(shù)。請用含“x”和“y”的等式表示二者的數(shù)量關(guān)系： 。

（3）請寫出Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________________________，在反應(yīng)中該原子易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子的符號是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱：① 。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是 （填字母序號）。

（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理是 （填字母序號）;用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用下圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從 （填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將 放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻。

（1）市場有“鐵強化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解為 （填序號）

①元素 ②離子 ③分子 ④氧化物

（2）煤、 和天然氣并稱為三大化石燃料；煤燃燒會釋放出 、 等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，判斷酸雨對下列物品有損害的是 （填字母序號）。

A．大理石塑像 B．鋁制門窗

C．鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋 D．花草樹木

（3）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是 ，

（4）汽車尾氣的排放也會帶來一系列環(huán)境問題�！拔矚獯呋D(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是 （填化學(xué)式）。

②對上述反應(yīng)認識不正確的是 。

A．物質(zhì)丁的化學(xué)式為N2

B．參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個數(shù)比為2：1

C．反應(yīng)后所得氣體不再對環(huán)境有任何影響

D．若生成56g丁，則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年5月，吳王夫差劍重返蘇州。吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍，時隔2500年，雖表面有一層藍色薄銹，但仍寒光逼人，刃鋒極鋒利，堪稱削鐵如泥，吹毛斷發(fā)。

仔細閱讀上面文字，完成下面問題：

（1）青銅是金屬材料中的__________，其主要成分是__________（填符號）；

（2）從文中信息可以看出，青銅具有__________；

A．強度高 B．可塑性好 C．耐腐蝕 D．易加工

（3）吳王夫差劍表面的藍色薄銹，其主要成分為堿式碳酸銅[化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3]，這層藍色薄銹形成的可能原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置，乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是

A．乙圖所示的煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量

B．兩圖所示的實驗和生產(chǎn)過程中都發(fā)生的反應(yīng)是：3CO+Fe2O3高溫2Fe + 3CO2

C．甲圖所示的實驗中開始時應(yīng)先點燃酒精噴燈，后通CO

D．用兩圖所示的方法得到的鐵的成份完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔬菜的搭配飲食很有講究，某同學(xué)對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結(jié)石”的說法很感興趣，于是對這一問題進行了探究。

探究：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？

【查閱資料】

①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣。

②醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。

【實驗流程】

根據(jù)流程回答問題：

（1）操作①的名稱是 。

（2）加入足量CaCl2溶液的目的是 。

（3）已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

【實驗結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。

【問題討論】菠菜中含有大量的草酸鹽，而普通豆腐中含有大量的鈣，菠菜和豆腐一起吃可形成不溶性的沉淀，從而導(dǎo)致結(jié)石。但豆腐中富含鈣和蛋白質(zhì)，菠菜中也含有大量的營養(yǎng)成分，如七大營養(yǎng)素中不能被直接消化和吸收的 等都是人體必需的。所以，合理搭配飲食非常重要。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置進行回答：

（1）寫出標號儀器的名稱

① ②

（2）若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗，則需 和 配套。(在a～f中選擇)

（3）e、f中的導(dǎo)管均應(yīng)接近儀器②底部，是為了將瓶中的空氣 。

（4）若將g裝置裝滿水，用于收集氧氣，則應(yīng)將___________(填“⑤”或“⑥”)與發(fā)生裝置相連。

（5）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗

序號

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的

用量/g

收集氧氣

的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

1

20

0．1

4

16．75

②

15

1

20

0．1

4

6．04

③

30

5

35

2

49．21

④

30

5

55

2

10．76

通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；

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同步練習(xí)冊答案