12．如表各組實驗方案設(shè)計中，存在錯誤的是（　　）
待鑒別的物質(zhì)方案設(shè)計一方案設(shè)計二
A銅片和黃銅片（銅鋅合金）相互刻劃，比較硬度．加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象．
B鐵粉和氧化銅粉末分別加入適量稀鹽酸，
觀察現(xiàn)象．		分別加入硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象．
CK2CO3和NH4HCO3分別加入熟石灰研磨，聞氣味．分別加熱，聞氣味．
D甲烷和CO氣體分別點燃，火焰上方各罩一只
干冷燒杯，觀察現(xiàn)象．		分別通入澄清石灰水，
觀察現(xiàn)象．
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)銅片和黃銅片（銅鋅合金）的組成和性質(zhì)，進(jìn)行分析，
B、根據(jù)鐵粉和氧化銅粉末與酸、硫酸銅溶液的反應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)行分析，
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥會與堿反應(yīng)放出氨氣進(jìn)行分析，
D、根據(jù)甲烷和CO氣體的分別燃燒，進(jìn)行分析．

解答 解：A、鑒別銅片和黃銅片，比較硬度可以通過相互刻畫；鋅與稀鹽酸反應(yīng)，而銅不與稀鹽酸反應(yīng)，故可以鑒別，故實驗方案設(shè)計正確；
B、鐵粉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵，而氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液呈藍(lán)色；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體和淺綠色溶液，故實驗方案設(shè)計正確；
C、碳酸氫銨和氫氧化鈣研磨會生成氨氣，和碳酸鉀不會生成氨氣，可以鑒別；加熱碳酸氫銨生成刺激性氣體，加熱碳酸鉀不會反應(yīng)，故實驗方案設(shè)計正確，
D、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，火焰上方罩一只干冷燒杯內(nèi)會有水珠；CO燃燒只生成二氧化碳，火焰上方罩一只干冷燒杯內(nèi)不會有水珠；而甲烷和CO氣體分別通入澄清石灰水，無現(xiàn)象，實驗方案設(shè)計不正確，故D錯誤．
故選D．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)了NaOH的性質(zhì)后，某校興趣小組的同學(xué)做了如下趣味實驗，請你問答有關(guān)問題：
（1）如圖所示，擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是什么？
（2）請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）該實驗吿訴我們試驗完后氫氧化鈉溶液如何存放？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用如圖裝置探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)．（已知：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O）
（1）將針筒中的氫氧化鈉溶液壓入錐形瓶中，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是癟氣球脹大．
（2）部分同學(xué)對實驗后錐形瓶中溶液的溶質(zhì)是什么提出疑問？同學(xué)們有如下猜想：
猜想一：碳酸鈉
猜想二：氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三：碳酸鈉和碳酸氫鈉
猜想四：碳酸氫鈉
【實驗設(shè)計】為了驗證猜想二是否正確，甲同學(xué)設(shè)計如下實驗，請你幫助該同學(xué)將實驗設(shè)計補(bǔ)充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象獲得結(jié)論
①取少量錐形瓶中的溶液于試管中，加入過量稀鹽酸試管中有氣泡產(chǎn)生證明溶液中含有碳酸鈉
②繼續(xù)往試管中滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象證明溶液中不含氫氧化鈉
（3）經(jīng)同學(xué)討論，認(rèn)為上述實驗設(shè)計不合理，理由是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（4）請設(shè)計合理的實驗方案驗證猜想二，簡要敘述實驗步驟：取少量該溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置，取上層清液于另一只試管中，加入幾滴酚酞試液．
（5）【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物量的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．目前哈爾濱市地鐵三號線一期工程鋪軌工作己完成60%，預(yù)計8月份將實現(xiàn)“軌通”．請回答問題：
（1）地鐵軌道通常是由錳鋼制成的，錳鋼具有的主要性能強(qiáng)度大、硬度大（寫兩點）；
（2）施工的工人穿的橘紅色反光馬夾是由合成纖維制成的，合成纖維具有的優(yōu)點是A．
A．耐磨、耐化學(xué)腐蝕，強(qiáng)度高、彈性好   B．高彈性、絕緣性
C．強(qiáng)度高、彈性好、絕緣性好          D．耐油、耐高溫
（3）地鐵的開通大大緩解了地面交通壓力，也減少了汽車尾氣對空氣的污染，請寫出
一種汽車尾氣污染物CO．煤等化石燃料的燃燒是造成空氣污染的另一主要原因，煤中含有硫元素，燃燒排放的二氧化硫在空氣中會與水蒸氣反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸不穩(wěn)定，繼續(xù)被氧化成硫酸，形成硫酸型酸雨，酸雨的pH＜5.6，請寫出酸雨形成的總反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4，反應(yīng)前后硫元素的化合價變化為+4、+6，由酸雨造成的酸性土壤可以加入適量的熟石灰（寫俗稱）中和其酸性．
（4）隨著社會的發(fā)展，太陽能等其他能源的應(yīng)用也越來越廣泛，如家庭中的太陽能熱水器只要有陽光就可進(jìn)行光熱轉(zhuǎn)換，一年四季均可以使用．太陽能熱水器工作時的能量轉(zhuǎn)化為太陽能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組在實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
實驗一：37%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）、氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、細(xì)口瓶等．
實驗步驟：
（1）計算：配制74g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸的體積為16.8mL
（精確到0.1mL，下同）；需要蒸餾水的體積為54mL（水的密度為1.0g/mL）．
（2）量�。河昧客卜謩e量取相應(yīng)的濃鹽酸和蒸餾水．
（3）混勻．
（4）裝瓶并貼上標(biāo)簽．
實驗二：用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中，溶液pH的變化情況如圖所示．試計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．20%（在答題卡上寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．二硫化硒（SeS2）可用于治療頭屑等多種疾病，其中S為-2價，則Se化合價為（　�。�
A．+2B．-2C．+4D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．興趣小組在研究溶液的酸堿性時發(fā)現(xiàn)，Mg與NH4Cl溶液（酸性）反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實驗探究：
【提出猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種．
【查閱資料】NH3和HCl常溫下會生成NH4Cl   固體；NH3、HCl極易溶于水．
【實驗探究】
①為確定是否含有HCl，將氣體通入含有硝酸的硝酸銀溶液中，觀察到無明顯現(xiàn)象，說明該氣體中無HCl．
②為了探究NH3和H2是否存在，又設(shè)計如下實驗裝置（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）：

Ⅰ．A中觀察到溶液變紅色，證明有NH3；
Ⅱ．C中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明有H2；
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NH3和H2．
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為無需單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在．請評價這種說法是否合理并闡述理由合理，因為HCl和NH3不能共存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．每年的6月5日式世界環(huán)境日．下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述中正確的是（　　）
A．生活中使用含磷洗衣服能給水提供養(yǎng)分，建議大量使用
B．為解決白色污染問題，可將廢氣塑料焚燒處理
C．冬季使用工業(yè)鹽做融雪劑清除積雪，會對土壤造成污染
D．汽車使用乙醇汽油，可以減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．合理開發(fā)潔凈能源B．露天焚燒垃圾
C．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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同步練習(xí)冊答案