4．科學概念在邏輯上存在如圖所示關系，下列關于概念邏輯關系的敘述正確的是（　�。�
A．含氧化合物與酸屬于包含關系
B．簡單機械與滑輪組屬于包含關系
C．種子植物與被子植物屬于并列關系
D．復分解反應與中和反應屬于交叉關系

分析 A、根據(jù)含氧化合物與酸的關系判斷；
B、根據(jù)簡單機械包括：杠桿、滑輪、輪軸、斜面等判斷；
C、根據(jù)種子植物與被子植物的關系解答；
D、根據(jù)復分解反應與中和反應的關系判斷．

解答 解：A、酸包括含氧酸和無氧酸，故含氧化合物與酸屬于交叉關系，錯誤；
B、簡單機械包括：杠桿、滑輪、輪軸、斜面等，簡單機械與滑輪屬于包含關系，正確；
C、種子植物包含被子植物，屬于包含關系，錯誤；
D、中和反應是指酸與堿的反應屬于復分解反應，故屬于包含關系，錯誤．
故選B．

點評 物質(zhì)的分類和反應類型的判斷知識是初中的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關概念，明確概念間的相互關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．我國國務院在2000年2月批準啟動“西氣東輸”工程，這是我國的一項重大工程，其中“氣”是指天然氣，主要成分為甲烷（CH4）．
（1）如圖，集氣瓶里盛有甲烷，U形管左右液面相平，將整個裝置放置在陽光之下一定時間，液面左低右高，再將該裝置放入黑暗中，若觀察到液面仍保持原狀，即可證明甲烷是溫室氣體．
（2）天然氣管道在第一次輸送到用戶家里時必須先在管道內(nèi)充滿氮氣，這樣做的原因是除去管道中的空氣，以防止點燃天然氣與空氣的混合物時發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．家用電器中常使用大量的印刷電路板，在制電路板時常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”．發(fā)生反應的化學方程式如下：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．現(xiàn)向盛有FeCl3溶液的燒杯中，同時加入鐵粉和銅粉，下列有關說法正確的是（　　）
A．該化學反應屬于置換反應
B．該化學反應中FeCl3是還原劑，發(fā)生氧化反應
C．反應過程中各元素的化合價都發(fā)生變化
D．反應結(jié)束后，燒杯中可能銅、鐵都沒有

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．埃博拉病毒是當今世界上最兇險的病毒之一，其致死率可高達90%，國外最近研制出抗擊埃博拉病毒的藥物Favipiravir，其化學式為C5H4N3O2F．下列說法錯誤的是（　　）
A．該藥物由5種元素組成
B．該藥物的分子中碳氧原子個數(shù)比為5：2
C．該藥物由15個原子構(gòu)成
D．該藥物中氟元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．人體中鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在于骨骼和牙齒中，牛奶是含鈣豐富又易吸收的理想食品，根據(jù)如圖某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽：

（1）羥基磷酸鈣晶體中氧和氫原子個數(shù)比是13：1
（2）已知羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為1004，則羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（列式計算，結(jié)果精確到0.1%）
（3）上述牛奶中，每盒至少含鈣元素0.3克，若人體每天至少需要0.6克鈣，且這些鈣有50%來自牛奶，則在一個人每天至少要喝這樣的牛奶1盒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是一張化學撲克，它的玩法規(guī)則是：上家出牌，下家只能出能與上家所出牌中物質(zhì)發(fā)生反應的牌，依此規(guī)則出牌．在某局牌中，上家出了一張如圖的“硝酸”牌，下面是A、B、C、D四位玩家手中都剩下的一張牌，則你認為最后出不掉的應該是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在學習中要不斷總結(jié)，歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律，就能不斷提高自己的能力．在標準狀況下各氣體相對分子質(zhì)量、密度和實驗室收集方法如下表，通過比較找出規(guī)律：
氣體相對分子質(zhì)量標況下密度（g/L）    收集方法[]
空氣291.293排水集氣法
氧氣321.429向上排空氣法
二氧化碳441.964向上排空氣法
氫氣20.089向下排空氣法
（1）從“相對分子質(zhì)量”和“標況下密度”兩列，可歸納出：一般來說，氣體相對分子質(zhì)量越大，標準狀況下的密度越大；
（2）實驗室制取的氨氣（化學式為NH3），可推測知密度比空氣小，可用向下排空氣法收集（氨氣極易溶于水）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組的同學設計了兩種實驗方案（假設該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不發(fā)生反應）．
方案I：取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應后過濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%；
方案Ⅱ：如圖所示，取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱，充分反應．測得氫氧化鈉溶液反應前后質(zhì)量增加了1.32g．如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學反應3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$4Fe+3CO2計算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為40%；
【實驗反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果有影響，這會導致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結(jié)果，可能的原因是生成的二氧化碳不能全部被氫氧化鈉溶液吸收（寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源：【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬（B）化學試卷 題型：選擇填充題

實驗室用下列各組物質(zhì)取氣體中，不正確的是（ �。�

A. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2 B. 用石灰石和稀鹽酸制取CO2

C. 用過氧化氫和二氧化錳混合分解制取O2 D. 用大理石和稀硫酸制取CO2

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