為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達到目的的是

選項
物質(zhì)（雜質(zhì)）
操作方法
A
CO2（H2O）
將氣體通過盛有火堿的干燥管
B
Cu（CuO）
通入足量氧氣并加熱
C
Na2SO4（Na2CO3）
加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
D
FeCl2（CuCl2）
加入足量鐵屑，充分反應后過濾

D

解析試題分析：物質(zhì)的除雜原則是所加試劑與雜質(zhì)反應的同時不能引進新的雜質(zhì)，主要物質(zhì)可以多但不能少.A選項中二氧化碳能與火堿反應；B選項銅與氧氣反應，消耗了金屬銅；C選項引進聊新雜質(zhì)氯化鈉；D 選項符合要求.
考點：物質(zhì)的除雜

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學實驗設計中，不能達到實驗目的的是

A．用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗二氧化碳 
B．用水區(qū)分氫氧化鈉固體和氯化鈉固體 
C．用鐵粉除去FeSO4溶液中混有的CuSO4  
D．用石灰水除去NaOH溶液中混有的Na2CO3 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

化學的任務之一就是對物質(zhì)進行鑒別。下列鑒別不合理的是

A．氯化鉀溶液和蒸餾水：各取一滴于毛玻片，加熱蒸干，有白色痕跡的是前者
B．碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液：各取少量于試管，滴加酚酞，不變色的是前者
C．稀鹽酸和稀硫酸：各取少量于試管，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀的是后者
D．氫氣和甲烷：分別點燃，罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯，出現(xiàn)渾濁的是后者

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方案中，能達到實驗目的的是

選項
實驗目的
實驗方案
A
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C
檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳
將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某無色氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的幾種組成。將此氣體通過過量的澄清石灰水，石灰水不變渾濁，但氣體的總體積減小，點燃剩余氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，無現(xiàn)象。則原氣體中一定含有

A．HCl和CO B．CO和CO2 C．CH4和H2 D．HCl、H2和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列除雜方案中（括號中物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用試劑和方法），正確的是

A．N2中混有O 2（通過紅熱的木炭）
B．燒堿中混有純堿（加適量稀鹽酸、蒸發(fā)）
C．HCl溶液中混有H2SO4（加適量的硝酸鋇溶液并過濾）
D．CaO中混有CaCO3（高溫煅燒）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是（　�。�

A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的的是

A．用pH試紙鑒別蒸餾水和稀硫酸
B．用燃著的木條鑒別氧氣與二氧化碳
C．用水鑒別碳酸鈣和食鹽
D．用無色酚酞試液鑒別石灰水和碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的提純或離子檢驗的方法正確的是

A．過濾可以除去不溶于水的雜質(zhì)；
B．除去CO2中的HCl氣體，通過盛足量飽和NaOH溶液的洗氣瓶
C．除去KCl溶液中的少量MgCl2，加入過量NaOH溶液，然后過濾即可
D．加入澄清的石灰水，能產(chǎn)生白色沉淀，則原溶液中一定含有CO32-

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