【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫(xiě)出物質(zhì)的名稱：A______；B_____。

②寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：D_______；E________；F_________。

③寫(xiě)出A與B得到C與D的文字表達(dá)式：_____其中B起_______作用，此反應(yīng)屬于____反應(yīng)（填“化合”或“分解”，下同）。

④寫(xiě)出E+D→F的符號(hào)表達(dá)式：______此反應(yīng)屬于____反應(yīng)。

【答案】過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳 O2 S SO2 過(guò)氧化氫水+氧氣 催化 分解 S+O2SO2 化合

【解析】

①E在D中燃燒更旺，說(shuō)明D具有助燃性，則D是氧氣，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F，故E是硫，生成的F是二氧化硫；無(wú)色液體A和黑色固體B混合能得到氧氣，從實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法進(jìn)行考慮，則A是過(guò)氧化氫，B是二氧化錳，C是水；

②D是氧氣，E是硫，F是二氧化硫，化學(xué)式分別為：O2、S、SO2；

③過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；

④E+D→F是硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：S+O2SO2，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：

①氖氣：_______；②五個(gè)銨根離子：___________；③兩個(gè)二氧化碳分子：_________；

（2）下列物質(zhì)中①食鹽水②液氧③加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余固體④冰水混合物⑤銅⑥四氧化三鐵⑦氯酸鉀⑧澄清石灰水⑨過(guò)濾、吸附過(guò)后澄清的河水。（用序號(hào)回答）

A、屬于混合物的是_______________； B、屬于氧化物的是_________________。

（3）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

①上圖A、B、C、D四種粒子共表示_________種元素．

②E粒子帶3個(gè)單位正電荷，則該粒子符號(hào)表示為___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(　 )

A

B

C

D

加熱同一試劑瓶中的氯酸鉀分別制取氧氣

加熱一定量的高錳酸鉀固體

一定量過(guò)氧化氫制取氧氣

將水通電電解一段時(shí)間

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_____，凈化后得到的水屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_______。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是______，該反應(yīng)的方程式為______。

（4）下列關(guān)于電解水的說(shuō)法不正確的是___________（填序號(hào)）。

A．水分子沒(méi)有發(fā)生改變 B．水是由氫元素和氧元素組成

C．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定“石頭紙”中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成

氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

（1）表中X的值為 ；

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】早在詩(shī)經(jīng)時(shí)代，艾草已經(jīng)是很重要的民生植物，艾草有濃烈芳香的氣味，我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草辟邪的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為：C15H10O2)，有很高的藥用價(jià)值，可以抗菌、平喘、止血等。艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。

請(qǐng)回答：

(1)黃酮素屬于_______________ (填“混合物”“純凈物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”之二)。

(2)黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______________ (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(3)11.1g黃酮素中含氫元素質(zhì)量是____________ g。

(4)黃酮素的功效是多方面的，它是一種很強(qiáng)的抗氧劑，可有效清除體內(nèi)的氧自由基，這種抗氧化作用可以阻止細(xì)胞的退化、衰老，也可阻止癌癥的發(fā)生。對(duì)于黃酮素和艾草，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是_______________ (填序號(hào))。

①黃酮素是由碳、氫、氧原子構(gòu)成 ②黃酮素有很高的利用價(jià)值 ③黃酮素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50 mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25 mL處。容器內(nèi)紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是

A.20 mL處 B.15 mL處 C.10 mL處 D.5 mL處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C 三種常見(jiàn)元素，A 元素原子的核內(nèi)有 11 個(gè)質(zhì)子；B 元素原子形成的離 子 B2－與 A+有相同的核外電子排布；C 原子最外層電子數(shù)和 B 的相等，但 C 比 B 多一個(gè)電 子層。根據(jù)上述信息，完成下列問(wèn)題：

（1）A 元素的符號(hào)為______，B 元素原子形成的 B2-離子結(jié)構(gòu)示意圖是____________ ；

（2）C 元素的名稱為_______，易___（得或失）電子，形成_______（填離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì)，通常狀況下E為氣體，如圖，用圓圈表示這五種物質(zhì)，用“﹣”表示兩種物質(zhì)可以反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出五種物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式；

（2）A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 ：

（3）A與過(guò)量B反應(yīng)的現(xiàn)象 ．

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