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【題目】新發(fā)布的《環(huán)境空氣質量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列行為不會增加大氣中PM2.5的是

A．為城市主干道灑水保潔 B．燃放煙花爆竹

C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料

【答案】A

【解析】

試題分析：A、為城市主干道灑水保潔，不會增加大氣中PM2.5，正確；B、產生大量有害氣體和粉塵，錯誤；C、煤燃燒產生二氧化硫等有害氣體和煙塵，錯誤；D、會產生煙塵等有害物質，錯誤。故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是

A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——氫氧化鈣溶液呈堿性

B．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能溶于水

C．氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質穩(wěn)定

D．氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】錳元素的相關信息如圖所示．下列說法中正確的是

A．屬于金屬元素

B．原子核內中子數為25

C．原子的核外電子數為30

D．在地殼中的含量為54.94%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把鐵片放入下列溶液中充分反應，溶液的質量減小的是 ，溶液的質量增大的是 ，溶液的質量不變的是 ．

A．硝酸銀溶液 B．鹽酸 C．硫酸銅溶液 D．硫酸鋅溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．

（1）宏觀地說，物質都是由 組成的；微觀地說，物質又是由分子、原子和離子構成的，在氯化鈉、硅、干冰三種物質中，由原子構成的物質是 ；

（2）如圖1所示微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號）；

（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如圖2所示：

試寫出該反應過程的符號表達式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有化合價升降的反應是氧化還原反應。下列一定不是氧化還原反應的是

A．化合反應 B．分解反應 C．復分解反應 D．置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學利用自己設計的實驗裝置（裝置氣密性良好）進行了兩組實驗，研究密閉裝置內壓強變化的原因（注：NaOH溶液能吸收二氧化碳氣體）．

（1）實驗一：實驗裝置如圖所示．

實驗操作

實驗現象

①

將點燃木炭，分別伸入250mL盛有氧氣的集氣瓶中，迅速塞緊橡皮塞

②

冷卻至室溫后，打開止水夾K

A、B均無明顯現象

③

關閉止水夾K，分別將2mL分液漏斗中的溶液滴入集氣瓶，一段時間后，打開止水夾K

A中部分水倒吸入集氣瓶中，B中水不倒吸

④

將裝置B中的集氣瓶放在盛有冰水的水槽中

B中部分水倒吸入集氣瓶中

實驗分析：步驟③向B中集氣瓶內滴加飽和NaHCO3溶液，一段時間后，打開止水夾K，水不倒吸的原因可能是 ．

（2）實驗二：實驗裝置如圖C所示．若打開止水夾a，關閉止水夾b，在Ⅱ中加入適量澄清石灰水，Ⅰ中加入一種常見固體和一種過量的液體，迅速塞緊橡膠塞，觀察到Ⅱ中導管口有氣泡冒出，溶液變渾濁．小周同學在觀察到Ⅰ中仍有大量氣泡產生時，打開止水夾b，關閉止水夾a，此時觀察到的實驗現象是 ．

（3）通過上述實驗可以得出，導致密閉裝置內壓強變化的因素有 （填字母）．

A．裝置內氣體的分子大小 B．裝置內的溫度 C．裝置內氣體的分子數目．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是（ ）

A．綠色出行，提倡低碳生活 B．雞飼料中添加抗生素使雞快速生長

C．燃氣泄漏，關閉閥門，開窗通風 D．合理使用化肥，提高糧食產量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是 ．

（2）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出海洋酸化原因的化學方程式 ．

（3）科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉化成液態(tài)甲醇和水，反應的化學方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學式是 ．

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