【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

(1)請依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成將下列物質(zhì)分類，并說出分類依據(jù):①二氧化碳 ②氯化氫 ③銅 ④硫酸銅 ⑤碳酸鈉 ⑥氬,分類依據(jù)____，包含的物質(zhì)________(填序號)。

(2)課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，凡是有元素化合價升降的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，元素化合價升高的為還原劑，反之為氧化劑。例如:在Mg+Cl2MgCl2這一反應(yīng)中，氧化劑是______，請寫出同一元素既發(fā)生氧化又發(fā)生還原的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

【答案】都由分子構(gòu)成/原子構(gòu)成/離子構(gòu)成（合理即可） ①②/③⑥/④⑤ Cl2 C+CO22CO

【解析】

（1）分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；二氧化碳、氯化氫是由分子構(gòu)成的；硫?qū)儆诠虘B(tài)非金屬單質(zhì)，氬屬于稀有氣體，是由原子直接構(gòu)成的；硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成，碳酸鈉由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成，這兩種物質(zhì)由離子構(gòu)成。

故填：都由分子構(gòu)成/原子構(gòu)成/離子構(gòu)成；①②/③⑥/④⑤；

（2）在Mg+Cl2MgCl2這一反應(yīng)中，氯氣中氯元素的化合價由0價轉(zhuǎn)化為-1價，化合價降低，所以氯氣為氧化劑；在碳和二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳這個反應(yīng)中，反應(yīng)前碳元素的化合價為0價和+4價，反應(yīng)后生成的一氧化碳的化合價為+2價，所以該反應(yīng)中碳元素既發(fā)生氧化又發(fā)生還原反應(yīng)。

故填：Cl2；C+CO22CO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與人類生活密切相關(guān)。請分析回答下列問題:

（1）將黃銅片和純銅片相互刻畫，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅____純銅（填“>”“<”或"=”）；

（2）工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)原理是：，該反應(yīng)中體現(xiàn)了CO具有______性；為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用足量的一氧化碳與10g樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不能反應(yīng)），若反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克，寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式_________（用m表示）.

（3）往溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末，充分反應(yīng)后，過濾，濾液為藍(lán)色，則濾液中可能含有的金屬離子是______（寫離子符號），濾渣中一定含有的金屬是________（寫金屬名稱）,

（4）稀土元素銪是激光和原子能應(yīng)用的重要材料。已知三氯化銪的化學(xué)式為，則氧化銪的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2．回答下列問題：

（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______。

（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是______劑。

（3）實驗室，若要充分吸收大量的CO2，下列試劑中最合適的是______（填序號）。

A水B澄清石灰水C飽和氫氧化鈉溶液

（4）某同學(xué)通過查閱資料還得知：①CO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②CO抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散。綜合分析①和②的信息，你可以得到的啟示是______。

（5）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案

方案一：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O

方案二：，CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+H2O

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是______，從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是( )

A. 隨溫度升高，X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度不斷增大

B. t2℃時，將50 g X加入50 g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%

C. 將t2℃時等質(zhì)量的X、Y飽和溶液降溫到t1℃，X溶液中析出的晶體質(zhì)量小于Y

D. 將t1℃時X、Z的飽和溶液升溫至t2℃，則Z溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，X溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(甲、乙均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是( )

A.t1°C時，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.t2°C時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C.若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

D.分別將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3°C降溫至t2°C，所得甲溶液中溶劑質(zhì)量小于乙溶液中溶劑質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項中，前者一定大于后者的是（ ）

A.20℃時KNO3的溶解度、80℃時KNO3的溶解度

B.10g鎂與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量、10g鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量

C.NaOH溶于水后溶液的溫度、NH4NO3溶于水后溶液的溫度

D.30℃時，NaCl不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常條件下水的沸點是100℃。壓強(qiáng)增大，沸點升高；壓強(qiáng)減小，沸點降低。如圖是研究水沸點隨氣壓變化的實驗。關(guān)閉止水夾，連接好裝置，再將液體 A滴入試管②中，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和物質(zhì)B的組合可能是

序 號

A

B

C

D

液體A

雙氧水

水

石灰水

稀鹽酸

物質(zhì)B

二氧化錳

氧氣

二氧化碳

大理石

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家成功研制出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng)，反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的（　�。�

A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物

B. 金原子對水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化

D. 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是原子重新組合

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