【題目】 、 和 是重要的三大化石燃料，它們都屬于 能源（填“再生”或“不可再生”），其中氣體燃料的主要成分是（填化學式） ，其燃燒的化學方程式是．為降低汽車尾氣對大氣的污染，有關部門擬用乙醇（C2H5OH）替代液化石油氣作為公交車的燃料．乙醇燃燒時反應的化學方程式為： ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是（ ）
A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨
B．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求：
（1）m的值為 g．
（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質量等于 g．
（3）反應完全后最終溶液中氯化鈣的質量分數（計算結果精確至0.1）為 ；寫出計算過程；計算溶質；計算溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在粗鹽提純的實驗操作中，下列說法正確的是（ ）
A．過濾時用到的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺、濾紙
B．蒸發(fā)操作結束后，將蒸發(fā)皿放在石棉網上
C．用藥匙將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉移到紙上
D．實驗結束后所得到的白色固體為氯化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，具體方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，將體積換算為質量，再根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量．如圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應的裝置，圖Ⅱ是用于測量CO2體積的裝置．
（1）寫出圖中A、B儀器的名稱：① ② ，檢查A裝置氣密性的方法是 ，若在實驗室中利用B裝置制取氧氣，化學反應方程式為 ，將B中裝置②加裝網罩，可以用于木炭還原氧化銅實驗，反應的化學方程式為 ，該反應屬于 （填基本反應類型）；
（2）圖Ⅰ裝置為石灰石與稀鹽酸反應的裝置，應選擇 （填“A”或“B”）圖Ⅱ裝置中油層的作用是 ，為使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，可以采取的操作方法是 ，此時讀數的變化即為生成二氧化碳的體積．
（3）下表是三個實驗小組按方案所測得的數據．
小組 | 取用石灰石樣品質量 | 測得CO2的質量 | 碳酸鈣的質量分數 |
一 | 2.5g | 1.32g | 120% |
二 | 2.5g | 0.88g | ？ |
三 | 2.5g | 1.1g | 100% |
Ⅰ第一、三小組測定結果明顯偏高，可能的原因是 （填序號）
①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫；
②鹽酸量不足；
③沒有將發(fā)生裝置內的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小組測定結果比較準確，根據數據計算石灰石中碳酸鈣的質量分數．（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活動主題為“珍惜地球資源 轉變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動主題的是
A．農業(yè)和園林灌溉，改大水漫灌為噴灌、滴灌
B．改進汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒
C．為提高糧食產量，大量使用各種化肥、農藥
D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄塑料
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