【題目】(8分)實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:②

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式式

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應選擇裝置組合 .該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:

(4)用圖F裝置收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入;

(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。則實驗 室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是_____________、____________。

【答案】(1)集氣瓶;

(2)

(3)BC、試管口應塞一團棉花

(4)b;

(5)BE/BF;集氣瓶內(nèi)液面上升 、無色酚酞變紅 (順序無關(guān))

【解析】

試題分析:(1)略;

(2)A為固液不需加熱型,所以是過氧化氫分解制取氧氣;

(3)發(fā)生裝置為固體加熱型,收集較純的氣體是排水法;高錳酸鉀粉末會被氧氣吹入導管將導管堵塞,因此試管口應塞一團棉花;

(4)氧氣密度比水小,因此氧氣從瓶上方(b)進入,水從下方(a)排出;

(5)反應為固體加熱,發(fā)生裝置為B,氨氣易溶于水、密度比空氣小,收集裝置為E(或F,從b口進);氨氣易溶于水,瓶內(nèi)氣壓減小水位上升、氨氣的水溶液顯堿性,無色酚酞變紅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列調(diào)味劑加到水中不能形成溶液的是

A、蔗糖 B、白醋 C、花椒粉 D、食鹽

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【題目】(3分)化學知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用

(1)通常所說的煤氣中毒是指________(填化學式)引起的中毒。

(2)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的__________。

(3)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為______________。

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【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.碳銨分解 B.鋼鐵生銹 C.羊毛燃燒 D.干冰升華

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A地球上的水很多,所以淡水是取之不盡用之不竭的

B電解水的試驗中,正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為8:1

C水體有自我凈化功能,因此生活污水可以任意排放

D通過沉淀、過濾的操作能將海水淡化

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【題目】(5分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動:

【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體?

【查閱資料】20℃時,部分物質(zhì)的溶解性情況如表所示:

OH

CO32﹣

Na+

Ca2+

Mg2+

【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽.

【解釋與結(jié)論】

(1)操作X的名稱是

(2)沉淀D是

(3)實驗步驟③的主要目的是 (用化學方程式回答);

判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是

【反思與評價】

(4)有同學認為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是

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【題目】下列符號只有微觀意義,而無宏觀意義的是

A.H B.N2 C.CO2 D.2H2O

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【題目】化學學習讓我們轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度和觀念,形成了更加科學的生活方式。下列有關(guān)說法中不正確的是

A.糖類食品能為人體提供能量

B.食用適量富含維生素A的動物肝臟可預防夜盲癥

C.常食新鮮蔬菜、水果,可獲得豐富的維生素C

D.食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高免疫力

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【題目】(6分)下圖是我校九年級五班一名學生課外自行繪制的元素周期表的一部分:請根據(jù)相關(guān) 信息與知識回答:

(1)1869年,俄國化學家________發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表。

(2)氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑,其原因是:_______________________。

(3)請寫出原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學式為________

(4)仔細閱讀和觀察上表,其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤,請寫出其正確的元素名稱________,過量排放該元素的一種氧化物到大氣中,會引起________效應,使全球變暖請列舉至少一條防止該效應進一步增強的措施:___________________________。

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