小明和小霞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用同一套能制取少量氣體的小型發(fā)生裝置制取兩種不同氣體，且該小型氣體發(fā)生裝置能控制反應(yīng)速率．

試回答：
（1）請(qǐng)你將氣體發(fā)生裝置畫在虛線的方框內(nèi)，并與收集裝置連接．
（2）小明制取二氧化碳時(shí)，向發(fā)生裝置中加入兩種藥品的先后順序是          ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        ；
（3）小霞制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ；把燒成紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入，不能直接插入集氣瓶底部，原因是                                      ．

故答案為：（1）（將分液漏斗換為注射器也可以）；
（2）先加固體（大理石或石灰石），后加液體（鹽酸）；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）2H2O22H2O+O2↑；直接插入底部，會(huì)使氣體受熱逸出，氧氣減少，燃燒時(shí)間短（合理均可）

解析試題分析：（1）根據(jù)該氣體用向上排空氣法收集，說明制取的氣體密度比空氣大，根據(jù)該裝置可制取兩種不同氣體，說明是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳，要制取少量氣體可用試管，要控制反應(yīng)速率，可用分液漏斗或注射器添加液體，如下圖；（2）小明制取二氧化碳時(shí)，向發(fā)生裝置中加入兩種藥品的先后順序是：先加固體（大理石或石灰石），后加液體（鹽酸）；二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）該裝置是不需加熱制取氧氣，是用雙氧水制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；把燒成紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入，不能直接插入集氣瓶底部，原因是：直接插入底部，會(huì)使氣體受熱逸出，氧氣減少，燃燒時(shí)間短；
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是　           　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　                                　．實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是　                   　（填數(shù)字序號(hào)）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進(jìn)行制取
②先均勻加熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱
③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
④先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為　                  　，所選用的發(fā)生和收集裝置分別為　        　（填字母序號(hào)），證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是　              　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：







①
②
③
④
⑤
⑥
 
（1）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是             （填序號(hào)），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡要說明你的改進(jìn)措施                     。
（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱                     ，簡要寫出它的用途                                 。
（3）同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是   

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               -。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①         ；②          ；
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為       （選填序號(hào)）你此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)    ，目的是                    。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為           。
（3）可選用裝置E收集氧氣的原因是                          ，收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是                。若用F裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從    端通入。
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_ __  （選填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題.

（1）寫出下列代號(hào)儀器的名稱：G    ；I    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是    。
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實(shí)驗(yàn)，該組合是    （填儀器代號(hào)）。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是    。該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①              。
（2）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與     的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為       。
（3）為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是       （選填字母）。

A．a(chǎn)→b→d→c B．b→a→c→d
C．d→c→a→b D．c→d→b→a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是 ________；為得到干燥的二氧化碳，裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____   性。
（2）裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學(xué)式是 ________，用裝置Ⅲ收集該氣體，其中水的作用是_________ ；裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，猜測其作用可能是 ________；裝置Ⅴ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。
（3）某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會(huì)兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了。紅磷復(fù)燃的原因是 ________ ；所以消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置              （填字母序號(hào)），若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是                                              。若用裝置F收集氧氣，判斷 收集滿氧氣的現(xiàn)象是           。
（2）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從     （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從     （填“a”或“b”）端通入。
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是    ，b是    ．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口     ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     （填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是    ．
（4）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為   ．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是       ．
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來     ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案