【題目】A與B在催化劑并加熱的條件下反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀過(guò)程如下圖所示：

（1）參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。

（2）該反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量比為_____。

（3）該反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

【答案】1:1 22:7 CO

【解析】

由圖可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)有CO和NO，生成物有CO2和N2，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2CO+2NO2CO2+N2，據(jù)此思路進(jìn)行解答。

(1)由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2=1:1，故填寫：1:1；

(2)根據(jù)生成物實(shí)際質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)分子質(zhì)量總量之比可知，該反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量比為(2×44):28=22:7，故填寫：22:7；

(3)根據(jù)氧化還原反應(yīng)的定義可知，還原反應(yīng)是指有氧元素獲得的反應(yīng)，由化學(xué)方程式可知，一氧化碳獲得氧元素，生成二氧化碳，發(fā)生了還原反應(yīng)，故填寫：CO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)基本類型為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置字），選擇此裝置的理由是_____、_____；收集裝置可選擇_____（填裝置字母），選擇此裝置的理由是二氧化碳_____、_____，驗(yàn)滿此氣體的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組通過(guò)微型實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線，如圖所示，說(shuō)法不正確的是

A.用注射器抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁

B.蠟燭在燃燒后生成了CO和HO的曲線是a和c

C.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù)

D.微型實(shí)驗(yàn)可探究得出蠟燭燃燒以后的部分產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.O2與血紅蛋白的結(jié)合能力強(qiáng)于CO

B.“鋁熱劑”高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3，此反應(yīng)體現(xiàn)了Al的還原性

C.將潔凈的鐵釘用食鹽水浸濕后取出放在潮濕空氣中，比直接放在潮濕的空氣中生銹慢

D.乙醇屬于不可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解決如下問(wèn)題。

（1）有野炊經(jīng)驗(yàn)的人告訴她，郊游要步行的路較長(zhǎng)，餐具不要帶鐵制的，最好帶上鋁制的，你覺(jué)得原因可能是_____。

（2）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，據(jù)此說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是_____。

（3）在火堆上懸掛鐵鍋時(shí)，爸爸告訴他要把鐵鍋掛到合適的高度，你覺(jué)得原因可能是_____，野炊結(jié)束將要離開(kāi)時(shí)，大鵬發(fā)現(xiàn)火堆的火沒(méi)有完全熄滅，正確的滅火方法是_____。

（4）天然氣（主要成分為CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。某燃?xì)庠畹娜剂嫌伤簹猓?/span>CO和H2）的混合氣體改為天然氣后，灶具的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)_____填（“調(diào)大”、“調(diào)小”或“不變”）；氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)是_____（答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計(jì)加入量/g

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

剩余固體的質(zhì)量g

1.5

1.0

0.5

0.3

0.3

請(qǐng)計(jì)算：

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（要求寫出計(jì)算的過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有較長(zhǎng)的海岸線，海洋資源十分豐富。

（1）海水曬鹽可獲得粗鹽，在實(shí)驗(yàn)室中粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、_____可制得精鹽。

（2）目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下：

①提取Mg的過(guò)程中，寫一個(gè)選用試劑A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，試劑B與Mg（OH）2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，由無(wú)水MgCl2熔融電解制取Mg的過(guò)程中，質(zhì)量減輕了7.1t，則生成了Mg多少_____t。

②分離出Mg（OH）2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2溶液和Na2CO3溶液，過(guò)濾，再向?yàn)V液中加入適量鹽酸。在此過(guò)程中加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是_____。

③海底礦產(chǎn)資源“可燃冰”，其主要成分是水合甲烷晶體（CH4·nH2O）。若水合甲烷晶體中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則水合甲烷晶體的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下描述：

①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

以上描述中錯(cuò)誤的是( )

A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下甲、乙、丙三種物質(zhì)能進(jìn)行如下反應(yīng)(“一 ”表示兩物質(zhì)可以相互反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)) ,以下對(duì)甲、乙、丙的判斷不正確的是

A.H2、H2SO4、Fe2O3

B.CO2、HCl、NaOH

C.Fe、CuSO4、BaCl2

D.CO2、O2、C

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