【題目】（共5分）有下列物質：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質的數(shù)字代號填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是 ；（2）有刺激性氣味的有毒氣體是 ；

（3）屬于混合物的是 ；（4）屬于稀有氣體的是 ；

（5）常溫下是固體的是 ．

【答案】（1）②；（2）④；（3）⑥；（4）⑦；（5）③

【解析】

試題分析：根據(jù)所學知識可知，（1）空氣中含量最多的氣體是②氮氣；（2）有刺激性氣味的有毒氣體是④二氧化硫；（3）屬于混合物的是⑥食鹽水；（4）屬于稀有氣體的是⑦氖氣；（5）常溫下是固體的是③五氧化二磷；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式：

文字表達式

（1）加熱氧化汞分解

（2）碳在氧氣中燃燒

（3）石蠟和氧氣反應生成水和二氧化碳

（4）以上反應中屬于化合反應的是 ；（填序號，下同）屬于氧化反應的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關分子、原子的說法正確的是

A. 分子是保持物質性質的一種微粒

B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的微粒大小隨溫度的改變而改變

C. 分子、原子都可以直接構成物質

D. 在電解水的過程中，分子和原子種類均改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于物理變化的是

A. 燃放煙花爆竹 B. 牛奶變酸 C. 光合作用 D. 分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是

A. 氧氣助燃——作燃料 B. 氮氣的性質穩(wěn)定——作保護氣

C. 銅能導電——可作電線 D. 稀有氣體通電發(fā)光——作霓虹燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：

實驗1

實驗2

MnO2的質量/克

0.5

0.5

5%的H2O2的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

（1）實驗2中應加入5%H2O2 毫升；

（2）在兩次實驗中，可通過觀察 來比較H2O2分解反應速率的大�。�

（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有 ；

（4）實驗結束后若要將MnO2從混合物中分離出來，可采取的實驗操作方法是1 、2洗滌、3干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：

（1）為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置）去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：

實驗1

實驗2

MnO2的質量

0.5克

0.5克

5%的H2O2溶液體積

40mL

待填

水浴溫度

20℃

80℃

① 此反應的符號表達式是______________

② 實驗2中“待填”的數(shù)據(jù)是 毫升；在兩次實驗中，可以通過一定時間內__________內的______________的多少來精確比較H2O2分解反應速率的大小。

③ 實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還可能的原因有 。

④ 實驗結束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來，實驗操作步驟（簡單描述）是___________→用水沖洗MnO2 →烘干二氧化錳。

（2）探究使帶火星木條復燃的氧氣的最低濃度。用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣，當剛好把瓶中預先留有的100mL水排盡時，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為（寫出計算式即可）：________________________。

實驗研究結果顯示：O2的體積分數(shù)大于49%時就可使帶火星的木條復燃。因此，用帶火星的木條驗滿O 2的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為此，收集O2時最好使用 集氣法（不需要驗滿）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

（1）如圖里“含碘量”中的碘是指 。

A．碘酸鉀 B．碘元素

C．碘單質 D．碘分子

（2）氯化鈉（NaCl） 的相對分子質量為 。

（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質量分數(shù)為 （計算結果保留0.1%）。

（4） 每袋該食鹽中碘元素的質量 mg。

（5）根據(jù)食用方法我們可以知道碘酸鉀的化學性質是 。

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