【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()

A.PM2.5是空氣質(zhì)量評價的主要污染物之一

B.燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷

C.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%

D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)空氣中的污染物，進行分析判斷；

B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；

C、根據(jù)空氣的主要成分和含量，進行分析判斷；

D、根據(jù)減少空氣污染的措施，進行分析判斷。

A、是空氣質(zhì)量評價的主要污染物之一，故選項說法正確；

B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，不能用硫代替紅磷，故選項說法正確；

C、空氣的成分按體積而不是質(zhì)量計算，氧氣大約占21%，故選項說法錯誤；

D、禁止燃放煙花爆竹，能減少二氧化硫等污染氣體的排放，可以減少空氣污染，故選項說法正確； 故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量，此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，裝置見圖。

（1）實驗過程中，燒杯內(nèi)水面的變化是_________。

（2）實驗時燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________（結(jié)果保留到小數(shù)點后1位）。

（3）該實驗測得氧氣的體積分數(shù)小于21%，你認為原因可能是_____________。

（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因是______________。

（5）該改進實驗的優(yōu)點有_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X、Y、Z是元素周期表中1-18號元素，在元素周期表中的位置如圖所示，X原子的核電荷數(shù)是7，三種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和是31，則下列說法正確的是（____）

A Y和Z元素的原子最外層電子數(shù)相同

B X和Y處在同一族

C 原子序數(shù)X>Y>Z

D Z是_____元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出標號①的儀器名稱：____。

(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團棉花放在試管口，原因是____。

(3)裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣，其中需加入的固體物質(zhì)是____。裝置C的優(yōu)點是____。

(4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后，將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進行實驗，實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因：____。

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填裝置編號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】頁巖氣是指蘊藏于頁巖層中的天然氣，是一種新開發(fā)的能源。

（1）頁巖氣的主要成分甲烷（CH4）, 其完全燃燒的的產(chǎn)物為二氧化碳和水。甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

（2）頁巖氣做燃料，對于降低空氣中SO2含量，解決酸雨污染具有重要作用。酸雨形成過程中，其中部分SO2會在一定條件下與O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化成SO3,其微觀示意圖如下:

①該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________（填 “化合”或“分解”）反應(yīng)。

②反應(yīng)消耗的O2與生成的SO3的分子數(shù)之比為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國規(guī)定飲用水的硬度不能超過25度，硬度的表示方法是將水中的Ca2+和Mg2+都看作Ca2+，并將其質(zhì)量折算成CaO的質(zhì)量。把1L水中含有10毫克CaO稱為1度，含有20毫克CaO稱為2度，依此類推。8度或以上為硬水，8度以下為軟水。

(1)自然界的水中都溶有一定量的Ca(HCO3)2，它們在受熱時生成CaCO3和另兩種氧化物。此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

(2)在日常生活中，如何用簡便方法鑒定某水樣是硬水還是軟水？請完成下列表格。

主要操作

現(xiàn)象

結(jié)論

______

______

該水樣是硬水或軟水

(3)現(xiàn)取我州某地山泉水100mL，通過實驗測定其中的Ca2+、Mg2+并折算成CaO的質(zhì)量為0.028g，通過計算知該水樣的硬度為______度。

(4)2019年3月22日，第八屆人大常委會第十五次會議對恩施土家族苗族自治州飲用水保護條例進行了審議。請你寫出防止水資源污染的一種方法：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_____構(gòu)成的，二氧化碳是由_____構(gòu)成。

（2）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

①當(dāng) a=_____ 時，該粒子是原子。

②當(dāng) a= 8 時，該粒子是_____（選填“原子”“、陽離子”或“陰離子”，下同）；當(dāng) a= 11 時，該粒子是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。已知A、B、C、D四種物質(zhì)，A、C都為液體，“→"表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“―”表示相連物質(zhì)間可相互發(fā)生反應(yīng)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為____，物質(zhì)B中元素的化合價為____。

(2)B-D反應(yīng)的文字表達式____。

(3)A→C化學(xué)反應(yīng)基本類型為___。A與C化學(xué)性質(zhì)不同從微觀角度解釋是因為____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖1裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出a、b的儀器名稱：a_____；b_____．

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____；可選用的發(fā)生裝置是_____，與A相比，裝置G的優(yōu)點是_____．

（3）若用B裝置收集O2，O2應(yīng)從B裝置的_____（填“①”或“②”）導(dǎo)管口通入．

（4）實驗室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是_____（填字母序號）

A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案