（8分）課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進行了如下探究。
探究一 ：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？
| 實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋及結(jié)論 |
| 實驗I | 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 | 迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物 |  |
| 實驗Ⅱ | 將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 | 氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。 | 該氣體是 ，燃燒的化學(xué)方程式為 。 |
解析
試題分析：探究一 ：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)，根據(jù)燃燒現(xiàn)象可知該氣體為氫氣，其燃燒的化學(xué)方程式為：2H2 + O2 2H2O；實驗Ⅲ ①取洗凈后的白色固體，根據(jù)所猜想的物質(zhì)可知，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體一定含有碳酸鎂；②實驗后裝置A增重1.8g，說明有水生成，則白色固體中還含有氫氧化鎂，裝置B增重8.8g，白色不溶物中Mg (OH)2與MgCO3的質(zhì)量分別為，根據(jù)：Mg(OH)2
MgO+H2O;MgCO3MgO+CO2↑
58 18 84 44
X 1.8g Y 8.8g
X="5.8" g y=16.8g
故Mg (OH)2與MgCO3的質(zhì)量比為29：84
【實驗反思】通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是通過實驗現(xiàn)象分析確定； 通過質(zhì)量分析確定；
考點：實驗探究、化學(xué)方程式的計算
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（9分）興趣小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【對固體猜想】猜想Ⅰ．全部是NaOH；猜想Ⅱ．全部是Na2CO3；猜想Ⅲ．Na2CO3和NaOH的混合物。
【實驗和推斷】興趣小組的同學(xué)按如下方案探究：
（1）操作①除了用燒杯外，還用到的儀器是 ，它在操作①的作用是 。
（2）甲同學(xué)加入的A溶液是鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉 （填“已經(jīng)”或“沒有”）變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）乙同學(xué)加入的A溶液是澄清石灰水，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為 （填化學(xué)式），該實驗 （填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉。
（4）丙同學(xué)加入的A是氯化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色，則猜想 成立。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（8分）（1）小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，
觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
實驗的結(jié)論是______________________________________。
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
【實驗探究】
①下圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和化學(xué)方程式 | |
| 向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體。 | I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯。 | 黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。 | 黑色固體是______； 反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ___________________。 |
| II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。 | 開始_______，后有白色沉淀產(chǎn)生。 | 白煙的成分是______。 | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（5分）小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。
小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為_____________。
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作________________，實驗現(xiàn)象___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如右圖所示的探究活動： 
步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色，但A中紅色馬上褪去恢復(fù)為無色。
步驟二中，B溶液的顏色恰好由紅色變成無色，且溶液中有氣泡冒出；A溶液又變?yōu)榧t色。
下列關(guān)于此實驗的敘述中正確的是
A． C溶液是氫氧化鈉溶液
B． B溶液是稀鹽酸
C． 步驟二中實驗后B試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
D． 步驟二中實驗后A試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ，白色物質(zhì)可能是Na2O或 ；
乙同學(xué)還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是 。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O + H2O = 2NaOH
【實驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究。
| 實驗方案 | 實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| 方案1 | 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品 全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
| 方案2 | ①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) 是 |
| ②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某同學(xué)用如圖所示的裝置成功的探究了空氣中氧氣的含量(裝置氣密性良好，A、B中裝有足量的水，且連接A、B的導(dǎo)管中事先也裝滿水)。請回答下列問題：
（1）A中能觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）最終氣球變得比原來還小的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。（一）甲組同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗：
【實驗步驟】
①組裝好如圖儀器，并檢查 ；
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實驗分析】
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）B裝置的作用是 。
（3）如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（填偏大、偏小、不變）
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認為不能，理由是 。
（5）稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為 %（精確到0.1%）。
（二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是 ，然后觀察現(xiàn)象判斷。
A．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過量；
B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量。
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加 ，然后觀
察現(xiàn)象判斷。
A．氯化鋇溶液 B．稀硫酸 C．硝酸銀溶液 D．稀鹽酸
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %（精確到0.1%）。
【實驗反思】
甲乙兩組同學(xué)所測該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認為 組（填“甲”或“乙”）更準(zhǔn)確，另一組存在較大偏差的原因可能是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
通過實驗對草酸（相對分子質(zhì)量是90）進行如下研究。
【查閱資料】①濃硫酸常作干燥劑 ②濃NaOH溶液常用于吸收CO2氣體
③無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{色 ④氯化鈀（PdCl2）溶液遇CO產(chǎn)生黑色沉淀
【實驗準(zhǔn)備】選用下列實驗裝置（氣密性良好，部分固定裝置已略去）：
【實驗I】檢驗草酸分解的產(chǎn)物。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及分析 |
| （1）按A→H→E→C 連接儀器 （2）關(guān)閉K，點燃A處酒精燈 | H中 E中澄清石灰水變渾濁 C中產(chǎn)生黑色沉淀，氣球鼓起 | 草酸分解生成了CO2、CO和H2O ①E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ②C中氣球的作用是 |
| 實驗步驟 | 實驗數(shù)據(jù) | 實驗結(jié)論及分析 |
| （1）選擇A、B、D、G裝置組合進行實驗 （2）鼓入過量的N2后，分別稱量B、D、G的質(zhì)量 （3）關(guān)閉K，點燃A、D處的酒精燈，至草酸完全分解 （4）熄滅A處酒精燈，通入過量的N2，熄滅D處酒精燈，再次分別稱量B、D、G的質(zhì)量 | B裝置增重1.8 g D裝置中固體質(zhì)量減少0.8 g G裝置增重4.4 g | ①A、B、D、G裝置的正確連接順序是A→ → →D ②向A中兩次通入N2，其中 第二次的目的是 ③草酸的化學(xué)式是 ④反思：若用F代替B，則不能測定草酸的組成，其原因是 |
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