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【題目】可以一次性鑒別空氣氧氣二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A．將燃著的木條分別插入集氣瓶中 B．分別加入適量澄清石灰水

C．分別加入蒸餾水 D．將帶火星的木條分別插入集氣瓶中

【答案】A

【解析】

試題分析:鑒別不同的物質,應抓住物質性質的不同,氧氣具有助燃性,能使燃著的木條燃燒更旺,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,故一次性鑒別空氣氧氣二氧化碳三瓶氣體的正確方法是將燃著的木條分別插入集氣瓶中,若熄滅為二氧化碳,若燃燒更旺為氧氣,若無現象,為空氣,故選A

考點:物質的鑒別

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答：

（1）寫出圖中標有a、B的儀器名稱：a B 。

（2）A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣 （填“大”或“小”）的氣體。

（3）實驗室用過氧化氫（H2O2）和二氧化錳混合物來制備氧氣，其反應的文字表達式為 。反應中，二氧化錳起 作用。

（4）李連杰想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中 （填字母）組。你認為該組裝置中還缺 。寫出該反應的文字表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多， 下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：

(1)上面的實驗同時證明了氮氣 有______________________ 的化學性質。

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5， 你認為導致這一結果的原因可能是__________________________。

(3)某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認為改進后的優(yōu)點是：_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的基本反應類型：

① ；反應類型：

② ；反應類型：

③ ．反應類型：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是 ；

（2）B中玻璃棒的作用是 ；

（3）C中反應后天平不平衡，若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以直接加熱的儀器是

①量筒 ②試管 ③燃燒匙 ④集氣瓶 ⑤燒杯 ⑥燒瓶

A．⑤⑥ B．②③ C．②③④ D．②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（“→” 表示物質之間存在的轉化關系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應是自然界中最重要的反應。

回答下列問題：

（1）寫出對應物質名稱：

A： 、B： ；

（2）寫F的一種用途： ；

（3）寫出反應①的文字表達式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是

A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置

B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替

C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體

D．裝置Ⅴ在收集氣體時，剛有氣體產生時應立即收集且取出后都應正放在桌面上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣。

【提出問題】催化劑二氧化錳的用量對反應速率是否有影響？

【設計實驗】（1）實驗裝置如圖所示：

（2）實驗記錄：實驗數據如下表：

過氧化氫體積（ml）

過氧化氫濃度

二氧化錳質量（g）

測量數據（ml）

Ⅰ

30

5％

0.1

Ⅱ

30

5％

0.2

Ⅲ

30

5％

0.3

【實驗分析】（1）過氧化氫分解的文字表達式為____________________；二氧化錳可作為該反應的催化劑的依據是__________________。

（2）表格中的“測量數據”是：相同時間內_______________________

（3）本實驗中，測定待測數據的裝置（上圖中虛線框里）是_______（填編號）。

（4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次實驗的“測量數據”更______（填“大”或“小”）說明催化劑的用量越多，反應更快。

【實驗反思】除了上述因素會影響過氧化氫的反應速率外，_________（寫一種）也會影響過氧化氫的分解反應速率，請寫出你的實驗方案：_______________________

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