【題目】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4 g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10 g。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:

1混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。只寫(xiě)結(jié)果

2混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

3實(shí)驗(yàn)中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。不考慮過(guò)濾中的損失。只寫(xiě)結(jié)果,保留至小數(shù)點(diǎn)后一位

4若在100 g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3溶液,請(qǐng)你畫(huà)出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。

【答案】17.3%;

211.1%;

38.2%;

4見(jiàn)圖

【解析】

試題分析:1由題中的敘述可知鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;根據(jù)方程式Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,可知需要氯化氫為7.3g,則鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:7.3g/100g×100%=7.3%;生成氯化鈉為11.7g;需要碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g

2解:設(shè)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量為x。生成氯化鈉的質(zhì)量為y,需要碳酸鈉的質(zhì)量為z

CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl

111  106     100 117

x   z     10 g y

117/100=y/10g 106/100=z/10g

解得x=11.1 g y=11.7g z=10.6g

混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1 g÷100 g×100%=11.1%

答:混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%。

3反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉,質(zhì)量為11.7g+11.7g=23.4g;

溶液的質(zhì)量為:100g+10.6/10.6%+10.6/10.6%-4.4g-10g=285.6g

故反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:23.4g/285.6g×100%=8.2%

4見(jiàn)下圖曲線(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽場(chǎng)曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),它們的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.MgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小

B.t1℃時(shí),KCl和MgSO4兩溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C.t2℃時(shí),100gMgCl2的飽和溶液中含有ag MgCl2

D.將t1℃時(shí)的KCl飽和溶液升溫到t2℃,溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用pH試紙測(cè)定某氫氧化鈉溶液的酸堿度,如果先將蒸餾水潤(rùn)濕,再把白醋滴到試紙上后,則測(cè)得的結(jié)果與原氫氧化鈉溶液實(shí)際的pH比較( 。

A.偏低 B.偏高 C.相等 D.無(wú)法比較

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】4分能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

1氫氣是我們未來(lái)社會(huì)最理想的能源。氫氣作燃料除燃燒時(shí)產(chǎn)生較多的熱量外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 。

2為減少污染、提高焦炭的利用率,可將焦炭轉(zhuǎn)化為可燃性氣體。此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下圖所示:

關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中,正確的是 填序號(hào)。

反應(yīng)前后分子的種類(lèi)沒(méi)有改變

反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比是1:3

該反應(yīng)是置換反應(yīng)

3經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3在氧氣中充分燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體,產(chǎn)物沒(méi)有污染,釋放大量的熱,有一定應(yīng)用前景。

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

②寫(xiě)出NH3在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6分下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體的制備、除雜和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)寫(xiě)出能用裝置乙制備的一種氣體的化學(xué)方程式 。檢查裝置乙氣密性的方法是 。

2小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過(guò)查閱資料知道:草酸H2C2O4與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4加熱CO↑+ CO2↑+ H2O

用草酸制取CO,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 填“甲”、“乙”或“丙”

要用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并測(cè)定氣體生成物的性質(zhì),合理的連接順序是:草酸加熱后的氣體生成物

③能證明CO氣體具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

小明還想計(jì)算12g氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他收集了以下兩組數(shù)據(jù)假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都反應(yīng)完全

數(shù)據(jù)一:根據(jù)參加反應(yīng)的草酸的質(zhì)量計(jì)算出制得了一氧化碳5.6g。

數(shù)據(jù)二:反應(yīng)前后C裝置中的盛有澄清石灰水的裝置增重6.6g。

請(qǐng)選擇合理的一組數(shù)據(jù),計(jì)算出12g氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 最終結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化肥中,既能促進(jìn)作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠,又能促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯

的是(

A.硫酸鉀 B.硝酸鉀 C.尿素 D.過(guò)磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

1下列“水”屬于純凈物的是 填序號(hào)。

A.蒸餾水 B.河水 C.自來(lái)水

2用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

3煙臺(tái)地區(qū)水資源豐富,但分別不均。有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,活性炭的主要作用是 。

4高鐵酸鉀K2FeO4是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是 填化學(xué)式

5請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】N2O5中氮元素的化合價(jià)為

A.+2 B.﹣2 C.+5 D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如下五種物質(zhì):①水 ②空氣 ③鐵粉 ④氯化鈉 ⑤液態(tài)氧其中屬于單質(zhì)是 ,屬于化合物的是 ,屬于氧化物的是 ,屬于混合物的是

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