右圖為A、B、C在水中的溶解度曲線圖:
(1)A、C交點的意義是 ;
(2)t3℃時,A、B、C三者的溶解度由大到小的順序是 ;若在該溫度時將45克A放入50克水中,形成的溶液是 溶液;(填“飽和”或“不飽和”)所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為 ;
(3)如果有A、B的混合物(含少量的B),將A分離出來的方法是 ;
(4)t2℃時,等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,溫度升高到t3℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是: .
固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應用;飽和溶液和不飽和溶液;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.. | |
專題: | 圖表分析,尋找有效數(shù)據(jù);溶液、濁液與溶解度. |
分析: | (1)根據(jù)交點表示的意義考慮; (2)根據(jù)溶解度的大小比較方法、溶解度的含義、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法考慮本題; (3)根據(jù)物質(zhì)提純的方法考慮; (4)根據(jù)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)的計算方法和升溫后溶質(zhì)的變化情況分析. |
解答: | 解:(1)交點的意義是在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以A、C交點的意義是在t1℃時A、C的溶解度相等; (2)從t3℃向上做垂線,與曲線的交點在上邊的溶解度就大,所以t3℃時,A、B、C三者的溶解度由大到小的順序是A>B>C;由于A在該溫度時溶解度為80g,即100g水中最多溶解80g,那么50g水中最多溶解40g,所以在該溫度時將45克A放入50克水中,形成的溶液是飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:=44.4%; (3)溶解度隨溫度變化不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑,溶解度隨溫度變化比較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,因為A的溶解度隨溫度的變化比較大,所以將A分離出來的方法是冷卻熱飽和溶液; (4)因為飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)與溶解度有關(guān),因為t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是:所以A=B>C,所以t2℃時,等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是:A=B>C,升高溫度后A、B的溶解度都變大,溶液由飽和變?yōu)椴伙柡停苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,所以還是A=B,由于C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以升高溫度后會析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小,所以三者的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系仍為:A=B>C. 故答案為:(1)在t1℃時A、C的溶解度相等; (2)A>B>C;飽和;44.4%; (3)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶); (4)A=B>C. |
點評: | 本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:交點表示的意義;同一溫度下,不同物質(zhì)溶解度的比較方法;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同提純物質(zhì)的方法就不同. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:a ;b
(2)從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應選用圖中的 (填字母).小彭同學設(shè)計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明 .
(3)實驗室若用裝置E收集H2,氣體應從導管的 (填“d”或“e”)端進入.
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應原理 ,用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整(直接在圖1中畫出).
(5)化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(雜質(zhì)不參加反應).隨著反應進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示.請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等.
(1)用文字描述下列化學符號的意義:
①2H2O2 ②O
③5Si ④3Ca2+
(2)用下列字母序號填空:
a.Mg b.N2 c.O2 d.CO
① 用于急救病人
② 可充入食品包裝
③ 可制作照明彈
④ 是管道煤氣的主要成分
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①紅磷在空氣中燃燒 .
②銅綠受熱分解 .
③鐵和硫酸銅溶液 .
④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說法正確的是( 。
| A. | 丙烷分子由碳元素和氫元素組成 |
| B. | 丙烷由碳原子和氫原子構(gòu)成 |
| C. | 丙烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為9:2 |
| D. | 丙烷相對分子質(zhì)量為44g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某有機物在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,則該有機物可能是( 。
| A. | C2H4 | B. | C12H22O11 | C. | C6H12O6 | D. | C2H5OH |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖中都是初中化學常接觸的物質(zhì),它們存在如圖所示關(guān)系.A、B是組成元素相同的兩種液體,D能使澄清石灰水變渾濁,甲、乙是氣體單質(zhì),E、F、丙為黑色固體.(注:反應條件及部分物質(zhì)省略)
試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:C: ;G: ;乙: ;
(2)寫出圖中有編號的化學反應方程式:①: ;②: ;若丁是紅色固體,則③: ;
(3)上圖中屬于化合反應的有 個.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途利用了化學性質(zhì)的是( 。
| A. | 手術(shù)麻醉時用液氮作冷凍劑 | B. | 急救病人時用氧氣供人呼吸 |
| C. | 電解水時用石墨作電極材料 | D. | 節(jié)日慶典時用氫氣充灌氣球 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
【查閱資料】
①Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應,生成少量有毒氣體硫化氫.
②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應.
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳.
【實驗過程】如圖所示.
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應為:4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學式為 ;
②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩.測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖②所示);
③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到 ,塞緊橡膠塞.將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數(shù)據(jù)h2.理論上h2:h1= ;
④按照①~③再重復實驗2次、3次實驗數(shù)據(jù)如表所示.
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為 %(結(jié)果精確到0.1%);
【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是 ;若實驗過程②中,取下棉花后,未放置一段時間即進行后續(xù)操作,測定結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是( 。
| A. | 鎂與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,放出熱量 |
| B. | 干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧 |
| C. | 將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘上有紅色固體析出 |
| D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 |
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