ag 硫在 bg 氧氣中燃燒，生成二氧化硫的質(zhì)量（）

A.一定等于（a+b）g B.可能小于（a+b）g C.一定小于（a+b）g  D. 可 能大于（a+b）g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第四單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

在已平衡的托盤天平的左、右托盤上各放一只盛有等質(zhì)量同濃度的過量的鹽 酸的燒杯，向左盤中加入11.2g 炭粉，則右盤應(yīng)加多少克 CaCO3才能使反應(yīng)后天 平仍保持平衡（ ）

A.11.2g B.17.6g C.20g D.22.4g

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第七單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

在溫度不變化的條件下，將一瓶飽和食鹽水蒸發(fā)掉少量水，有晶體從溶液中析出，則剩余液體（ ）

A.為飽和溶液 B.為不飽和溶液 C.溶質(zhì)的溶解度變小 D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第四單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列說法不正確的是（　�。�

A.在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化

B.12g碳與38g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成50g二氧化碳

C.利用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，需要使用密閉容器

D.某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮氣和水蒸氣，則該物質(zhì)一定含有氮、氫兩種元素，可能含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第四單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

在一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，容器內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量變化如表所示，下列選項錯誤的是（ ）

階 段 物 質(zhì)

甲 的 質(zhì)

量/g

乙 的 質(zhì)

量/g

丙 的 質(zhì)

量/g

丁 的 質(zhì)

量/g

反 應(yīng) 前

50

50

0

0

反 應(yīng) 中

35.6

M1

M2

15

反 應(yīng) 后

26

0

M3

25

A.M1＞M2 B.M1=20 C.M2＜M3 D.M3=49

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第四單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

甲醇（俗名工業(yè)酒精）是一種“綠色能源”，甲醇完全燃燒的反應(yīng)可表示為；2CH4O+xO22CO2+4H2O，其中 x 的數(shù)值是（）

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 1.3 物質(zhì)的變化 題型：單選題

用來判斷石灰石與稀硫酸反應(yīng)是化學(xué)變化的依據(jù)是( )

A. 固體逐漸減少

B. 有氣泡產(chǎn)生

C. 生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D. 所得液體的顏色發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

下面是某學(xué)習(xí)小組對Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與探究，請你回答下列問題：

（1）所給五種金屬分別放入到同種稀鹽酸中，最劇烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

（2）下列可用于驗證銅、鐵、鎂三種金屬的活動性強弱的一組藥品是（______）

①Cu、Mg、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、MgSO4溶液

③Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液

A ②③     B ①②     C ①④      D ③④

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.清洗葡萄

B.葡萄發(fā)酵成酒

C.把葡萄搗碎

D.用細(xì)紗布過濾后裝瓶

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同步練習(xí)冊答案