人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣中一定含有的物質是
 
,濾液中一定含有的物質是
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用
 
的方法(任寫一種)來達到目的.
(4)如圖1裝置是一氧化碳還原氧化鐵的實驗,實驗開始時,是先給氧化鐵加熱,還是先通人一氧化碳
 
,盛氧化鐵的玻璃管的實驗現(xiàn)象是:
 
;盛澄清石灰水的試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 


(5)某活動小組根據(jù)圖2所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物的成分進行探究.
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進行猜想】小明認為黑色粉末A全部是鐵粉.請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式
 
.實驗過程中采取了過濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯,
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 
考點:金屬元素的存在及常見的金屬礦物,過濾的原理、方法及其應用,金屬的化學性質,一氧化碳還原氧化鐵,金屬銹蝕的條件及其防護,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進行分析判斷;
(2)根據(jù)金屬活動性由強到弱的順序:鋅>鐵>H>銅進行分析,發(fā)生置換反應時,銅首先被置換出來,待銅被完全置換后,鐵開始被置換;向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明固體中有活動性較強的鐵或鋅,若鋅過量,濾渣中含有鋅、鐵、銅,濾液中只含有硫酸鋅;若鋅不足或恰好完全反應,則濾渣中只含有鐵和銅,濾液中一定含有硫酸鋅,可能含有硫酸亞鐵;
(3)使鐵制品與水和氧氣隔絕可以防止生銹;
(4)根據(jù)可燃性氣體在點燃時,如果氣體不純會發(fā)生爆炸的知識來作答;根據(jù)氧化銅是黑色,銅單質是紅色進行解答;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(5)鐵能置換出硫酸銅中的銅,根據(jù)過濾操作進行分析.
解答:解:(1)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素;故答案為:鋁;
(2)稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉,充分反應,則所得濾渣中一定含有被置換出來的銅;向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有鐵;如果鋅過量則濾渣中還含有鋅;由于鋅是否過量不能確定,所以濾液中是否還含硫酸亞鐵不能確定,但可以確定的是濾液中一定不含硫酸銅,而鋅與硫酸銅、硫酸亞鐵反應時生成硫酸鋅,所以濾液中一定含有硫酸鋅;故答案為:鐵和銅;硫酸鋅;
(3)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結果;使鐵與水和氧氣隔絕可以防止生銹,例如保持鐵表面清潔、干燥(或涂油等);故答案為:涂油;
(4)由于一氧化碳氣體是可燃性氣體,所以在點燃前要先通入一氧化碳氣體使裝置中的空氣排凈,然后再加熱,防止氣體不純,加熱時發(fā)生爆炸;A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變紅;反應中生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;故答案為:先通入一氧化碳;紅色粉末變成黑色;澄清的石灰水變渾濁;
(5)鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,過濾需要用到燒杯、漏斗、玻璃棒等,其中玻璃棒的作用是引流;故答案為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;漏斗;引流.
點評:金屬與鹽的混合溶液進行反應時,金屬活動性最弱的金屬首先被置換出來,然后依次按由弱到強的順序進行置換.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列兩個實驗中,同學遇到了一些問題,請你幫助分析解決:
(1)小芳用圖1裝置進行渾河河水過濾操作實驗,
①過濾操作過程的三“要素”指的是:
 

②經(jīng)過第一次過濾操作后,她看到所得液體仍有渾濁,她認為可能是儀器不干凈造成的,那還有可能的原因是(答出兩點);
 

(2)小亮同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置如圖2所示.小亮同學認為“白煙”的成分是水蒸氣,小竣同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽.為實驗探究確定“白煙”成分,要驗證小亮同學猜想所用的方法是
 
; 支持小竣同學猜想所用的方法是
 

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每年5月31日是“世界無煙日”,煙氣中含有一種有毒物質----尼古丁,其化學式C10H14N2.試計算:
(1)尼古丁相對分子質量;
(2)尼古丁中C、H、O三種元素質量比;
(3)尼古丁分子中氮元素所占的質量分數(shù).

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科學家通過多年的研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質,如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON),請計算:
(1)丙烯酰胺的相對分子質量;
(2)C、H、O、N元素的質量比;
(3)氧元素的質量分數(shù).

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如圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質量確定有機物的組成(已知:C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉化為二氧化碳;A中的反應為:2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)


回答下列問題:
(1)A裝置中a儀器的名稱
 
,b中盛放的物質是
 

(2)若去掉B裝置會對什么元素的測量結果有影響?
 
,會使測量結果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(3)E裝置中所盛放物質最好選用
 
(選填:①氫氧化鈣溶液;②氫氧化鈉溶液;③水).
(4)若準確稱取1.12g樣品(樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種).經(jīng)充分燃燒,D裝置增重1.44g,E裝置增重3.52g,則該有機物樣品中所含的元素為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將足量混有水蒸氣的二氧化碳氣體依次通過下列方框中所示物質.試回答下列問題:

(1)說明A、C、D處所發(fā)生的實驗現(xiàn)象:A
 
;C
 
;D
 

(2)寫出A、B、C處發(fā)生反應的化學方程式:A
 
,B
 
,C
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

看圖回答問題.
(1)硝酸銨的相對分子質量是
 
;
(2)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)
 
;
(3)這廣告是
 
(填“真實”、“虛假”或“無法判斷”)的廣告.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定C中生成的BaCO3沉淀質量,以確定碳酸鈣的質量分數(shù).依據(jù)實驗過程回答下列問題:

(1)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣.其作用除了可攪拌B、C中的反應物外,還有:
 

(2)C中反應生成BaCO3的化學方程式是
 

(3)下列各項措施中,不能提高測定準確度的是
 
(填標號).
a.在加入鹽酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)實驗中準確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為
 

(5)有人認為不必測定C中生成的BaCO3質量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質量差,一樣可以確定碳酸鈣的質量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當?shù)脑亟M成一種符合下列要求的物質,請將其化學式填入空格中.
(1)最常見的溶劑
 
;
(2)無色、無味的劇毒氣體
 
;
(3)食鹽的主要成分
 
;
(4)導致酸雨的氣體
 
;
(5)可促進植物生長的“氣體肥料”
 
;
(6)可用于改良酸性土壤的堿
 

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