【題目】成語被譽為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是

A．木已成舟 B．燭炬成灰 C．花香四溢 D．滴水成冰

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、木已成舟是物質(zhì)形態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、燭炬成灰是物質(zhì)燃燒的過程，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，C、花香四溢是分子運動，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、滴水成冰是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次實驗中，小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Cu2+），小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填空．

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是 ；

（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③：在實驗

②中加入稀硫酸后，無明顯變化．在實驗③中加入 后，會觀察到大量的氣泡，證明該離子起到了催化作用．

（3）小聰認為還不能確定硫酸銅是催化劑．首先是實驗②和③存在設(shè)計上的錯誤是 ；另外從催化劑定義上來講還需通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響．下列軟化硬水程度最高的方法是

A．蒸餾 B．煮沸 C．沉淀 D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）裝置A中能否換用濃鹽酸，并說明理由： ．

（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為 ，發(fā)生的方程式為 ．

（4）該套裝置中有一個明顯的不足之處是 ，作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時間后，冷卻后稱量剩余固體為30.2克．請回答：

（1）制得O2的質(zhì)量為 克，依據(jù)是 ．

（2）通過計算回答剩余固體是什么？各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】荔枝種植是廉江農(nóng)業(yè)的“亮點”之一。某果農(nóng)種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量較低的現(xiàn)象。下列化肥最合適他使用的是

A．尿素{CO（NH2）2} B．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）

C．磷酸二氫鈣{Ca（H2Po4）2} D．硝酸鉀（KNO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴(yán)重問題，下列說法不正確的是

A. 大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B. 氟利昂的大量使用將造成臭氧空洞

C. 大量使用塑料制品會造成白色污染

D. 隨意排放工廠廢水造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘潭市】測定人體內(nèi)體液的pH，可以幫助人們了解身體的健康狀況，一些體液的近似pH如下：

液體

胃液

胰液

膽汁

血漿

PH

0.9﹣1.5

7.5﹣8.0

7.1﹣7.3

7.35﹣7.45

下列液體中，堿性最強的是（ ）

A．胃液 B．胰液 C．膽汁 D．血漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省樂山市】合理施用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過多化肥如尿素[CO（NH2）2]等進入水體也會引起水體污染。尿素屬于（ ）

A．復(fù)合肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．氮肥

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