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(2013?珠海)化學知識可以幫助我們遠離災害.以下做法不合理的是( 。
分析:A、根據滅火的原理判斷.
B、根據廚房燃氣管漏氣時的處理方法分析,要立即關閉閥門打開門窗,不能見明火.
C、根據剩余藥品的處理原則分析.
D、根據濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會變小判斷.
解答:解:A、使用蠟燭時不慎使書本著火,應用濕布蓋住,可以使書本隔絕氧氣而熄滅,故做法合理.
B、廚房燃氣具有可燃性,漏氣時要立即關閉閥門打開門窗,降低其濃度,千萬不能見明火,故做法合理.
C、實驗時,應把沒有用完的白磷放到指定的容器里,不應丟進垃圾筐里,故做法不合理.
D、濕毛巾有類似防毒面具的功能,可防止吸入有毒氣體或煙塵,因此用濕毛巾捂住口鼻;有毒氣體的密度受熱會變小,會聚集在上方,因此蹲下靠近地面,故做法合理.
故選C.
點評:“安全重于泰山”,防火、防爆問題事關人民生命財產安全,故易燃易爆物的安全知識就成了化學考查熱點,了解燃燒的條件和滅火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解題的前提.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?珠海)化學使生活更美好,下列做法不可行的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?珠海)生活處處有化學,下列做法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?珠海)粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質,某同學自制的簡易凈水器(如圖1)中放置物質的順序錯誤,使凈水效果不理想.

(1)請按由上到下的順序重新排列
BADC
BADC
(填字母).調整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質,他設計了下面的除雜流程:
(2)如圖2中步驟①②都需要進行
過濾
過濾
操作,步驟④需要進行
蒸發(fā)
蒸發(fā)
操作.
(3)已知試劑X是堿溶液,則沉淀I為
Mg(OH)2
Mg(OH)2
(寫化學式),下列堿溶液不符合要求的是
C
C
(填序號).
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液    C.氫氧化鉀溶液    D.氫氧化鈣溶液
(4)步驟②除去氯化鈣的反應方程式是
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
;步驟③中發(fā)生中和反應的化學方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?珠海)倉庫中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清,有同學進行了以下探究:
(1)操作③用玻棒攪拌的目的是
使樣品充分溶解
使樣品充分溶解


(2)請完成下表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體):
假設和現象 判斷和化學方程式 a 若現象I為無氨味. 則樣品中不含
碳酸氫銨
碳酸氫銨
(填名稱).
b 由操作②現象判斷. 該樣品一定含有
銨根
銨根
離子.
c 若現象Ⅲ為白色沉淀,現象Ⅳ為無沉淀. 則樣品中含有
硫酸銨
硫酸銨
(寫名稱),該反應的化學方程式為
(NH42SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2NH4NO3
(NH42SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2NH4NO3
d 若現象Ⅲ為“無沉淀”,現象Ⅳ為白色沉淀. 則樣品中含有
NH4Cl
NH4Cl
(寫化學式),該反應的化學方程式為
NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
(3)若現象Ⅲ、Ⅳ都無現象,則該氮肥可能是
NH4NO3
NH4NO3
(寫化學式);若操作②現象為無氣味、現象Ⅲ、Ⅳ無現象,則該氮肥可能是
尿素
尿素
(只寫一種).

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