精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】化學實驗小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是

A.振蕩沒有加的過氧化氫溶液，沒有氣泡產生

B.硫磺在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體

D.氫氣在空氣中燃繞產生淡藍色火焰，一段時間后發(fā)生爆炸

【答案】B

【解析】

A、振蕩沒有加MnO2的過氧化氫溶液，過氧化氫在沒有催化劑的情況下，也能分解，只是反應速率較慢，故有氣泡產生，不符合題意；

B、硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，符合題意；

C、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，生成二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；

D、氫氣在空氣中燃繞產生淡藍色火焰，一段時間后不會產生爆炸，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在白色點滴板1-6的孔穴中，分別滴加適量稀鹽酸，研究物質的性質。

（1）沒有明顯現(xiàn)象變化的孔穴有___________（填孔穴序號）。

（2）孔穴3中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（3）孔穴6反應后的溶液中溶質是（寫出所有可能）_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學性質的有關裝置,據此回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_________；

(2)組裝好裝置A后,必須首先_________。

(3)若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁,則實驗室制取該氣體的化學方程式是__________，用_________法收集該氣體。

(4)若A與B連接,則B中紫色石蕊試液變_______色。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制時產生大量氣泡，引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知，“安多夫” 是一種嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氫鈉，聯(lián)想到學過的碳酸鈉，與碳酸氫鈉僅相差一種氫元素， 于是決定對碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應進行探究。

[提出問題]

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應產生二氧化碳的速率是否相同?

[設計與實驗]

（1）小茗設計的實驗如圖所示，實驗時，兩注射器中的稀鹽酸應____(填具體操作)，觀察到圖所示兩個氣球膨脹速度來判斷反應的速率。


（2）小紅對小茗的實驗提出了質疑:

①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應都很劇烈，通過觀察很難判斷產生氣體的快慢;

②______。

她認為，應取含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質量仍為0.318g,應稱取碳酸氫鈉的質量為__g (寫出計算過程)

（3）小組同學在老師指導下設計了如圖所示的實驗。


①連通管的作用是________。

②分別取等體積、含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，溶液顏色變化記錄如表，廣口瓶內壓強隨時間變化如圖所示

滴入酚酞溶液

滴入稀鹽酸，溶液顏色變化

碳酸鈉溶液

紅色

紅色→淺紅色→無色

碳酸氫鈉溶液

淺紅色

淺紅色→無色

[實驗結論]

（4）分析圖所示的實驗數據可得到的結論是:相同條件下，______和稀鹽酸反應產生二氧化碳較快。

[交流反思1]

（5）小組同學分析表實驗現(xiàn)象和數據，得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產生二氧化碳的反應可以分為兩步進行:_____、______。 (請用化學方程式說明)。

[拓展探究]

取等體積、含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖所示。

[交流反思2]

（6）將圖中陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合，則c點溶液中溶質為______(填化學式)

（7）下列選項中，說法正確的是______。

A 碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以用來治療胃酸過多

B 圖5中b點的溶液中，溶質只有氯化鈉

C 等體積、含有碳元素質量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中，碳酸鈉溶液的堿性較強

D 碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉，可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學們利用壓強傳感器等數字化實驗裝置進行實驗，根據圖的裝置先后溶液快速全部推入，測得一段時間內壓強變化如圖所示。


（1）先推入的溶液是__。

（2）請用化學方程式解釋圖中ab段壓強減小的原因__;

（3）請設計實驗證明圖中b點溶液中是否含有NaOH__。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學視角認識物質及其變化的方法。

（1）如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結構示意圖，Y是______，______，氟原子在化學反應中容易形成______寫離子符號。

（2）如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題。

①變化前后，沒有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱，變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質區(qū)別是______。

②上述變化過程中共有______種元素，共有______種物質。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、兩、丁四種物質在密閉容器中發(fā)生某個反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量/g

20

30

20

15

反應后質量/g

0

x

y

10

下列敘述錯誤的的是（　�。�

A.參加反應的甲與丁的質量比為4：1

B.x+y=75

C.y=20時，該反應一定是化合反應

D.x的取值范圍：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用石灰石來制備輕質碳酸鈣，下圖為其主要生產流程。請回答下列問題：

（1）在“煅燒爐”中發(fā)生的反應屬于基本反應類型中的_____反應。

（2）在“沉淀池”中發(fā)現(xiàn)加入的水很快沸騰起來 的原因是___。

（3）投入“反應池”中的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于____（填“溶液”“懸濁液” 或“乳濁液”）。操作 2 的名稱是____。

（4）寫出在“反應池”中發(fā)生反應的化學方程式：__。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進行實驗的過程見下圖。下圖所加試劑①②③分別是( )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案