煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng):①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵;②高溫煅燒石灰石;③灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng);④焦炭充分燃燒。其中屬于化合反應(yīng)的是　(　　)

A.①和④            B.②和③            C.③和④            D.只有④


選C�；戏磻�(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。焦炭與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳、焦炭充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳均屬于化合反應(yīng);而高溫煅燒石灰石發(fā)生的是分解反應(yīng);一氧化碳將鐵礦石還原為鐵既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)和置換反應(yīng)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是　(　　)

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.可表示2H2+O22H2O的反應(yīng)

D.可表示CO2+C2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，不可行的方法是

    A．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中       B．觀察兩種氣體的顏色

    C．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中         D．將氣體分別通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“  ”和“  ”分別代表兩種不同的分子A和B，它們?cè)诟邷馗邏捍呋瘎┫掳l(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成分子C，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

⑴ 屬于單質(zhì)的分子為_(kāi)_________________。反應(yīng)后的物質(zhì)是    ____     (填“純凈物”、“混合物”)。

⑵ 上述反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為                                  。

⑶ 由上圖你可以總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是：

                                                                              

⑷ 若圖中○表示氫原子，●表示氮原子，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是人們對(duì)于化學(xué)科學(xué)的各種常見(jiàn)認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是　(　　)

A.化學(xué)面對(duì)現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題顯得無(wú)能為力

B.化學(xué)將在能源、資源的合理開(kāi)發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手

C.化學(xué)是一門(mén)具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué)

D.化學(xué)的發(fā)展極大地滿(mǎn)足了人們對(duì)新物質(zhì)的需求

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬。

(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是　　　　(填序號(hào))。

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是                                  

　                                                                。

(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。某煉鐵廠現(xiàn)用1 000 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是　　　　t。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （   ）

A.   B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


長(zhǎng)期飲用純凈水不利于人體健康，如今很多家庭開(kāi)始使用直飲機(jī)，機(jī)身內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得直飲水，活性炭起   作用；用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是        ；欲檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)直飲機(jī)后的水是硬水還是軟水，應(yīng)加入少量       ，若觀察到           ，則為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法不能減少大氣污染的是　(　　)

A.禁止焚燒秸稈

B.發(fā)展燃煤發(fā)電

C.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等替代化石能源

D.多使用電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)

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同步練習(xí)冊(cè)答案