A | 從分子的角度認識 | B | 實驗操作的注意事項 |
花香四溢--分子不斷運動; 水結(jié)成冰--分子間隔改變; 水的電解--分子發(fā)生改變; | 制取氣體--先檢查裝置的氣密性; 加熱試管--先預(yù)熱; 點燃可燃性氣體--先驗純; | ||
C | 物質(zhì)的分類 | D | 除雜的方法 |
有多種物質(zhì)組成--混合物; 由一種分子構(gòu)成--純凈物; 含有氧元素的化合物--氧化物; | 銅粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引; 氫氣中混有水蒸氣--通過濃硫酸; 氯化鈉中混有碳酸鈣--溶解、過濾、蒸發(fā); |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、利用微粒的基本觀點來解釋,構(gòu)成物質(zhì)的粒子都很小,粒子是不斷運動的,粒子間有間隔,分子在化學(xué)變化中可分;
B、利用基本實驗操作過程中注意事項的原因來解釋,按照規(guī)范的步驟進行實驗;
C、利用物質(zhì)的分類依據(jù)來解釋,氧化物中含有兩種元素,且一種是氧元素;
D、利用利用除雜的原理和方法來回答.
解答 解:A、花香四溢是指含有花香的分子能運動到很遠的地方,說明了分子的運動;水結(jié)成冰是水在降溫的條件下水分子之間的間隔變小,說明了分子間存在間隔;水的電解過程是水分子分解成氫、氧原子,然后氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子,說明了在化學(xué)變化中分子會發(fā)生變化.故A中沒有錯誤;
B、制取氣體的實驗中首先要進行的一個步驟就是裝置氣密性的檢查;加熱試管是正確方法是先預(yù)熱再集中加熱以防試管破裂;點燃可燃性的氣體前一定要檢驗其純度以防止點燃不純的氣體而發(fā)生爆炸;故B中沒有錯誤.
C、混合物是由多種物質(zhì)組成的;純凈特中只含有一種物質(zhì),同種物質(zhì)是由相同的分子構(gòu)成的,所以由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物;這兩概念解釋正確.但氧化物是由氧元素和另一種元素組成的純凈物,區(qū)分時要把握二點:①有且只有兩種元素組成②其中有一種元素是氧元素.故C選項中有錯誤.
D、由于鐵粉能被磁鐵吸引而銅不能,故可以用磁鐵來除去銅粉中混有鐵粉;濃硫酸具有吸水性且不會跟氫氣發(fā)生反應(yīng),故可用于干燥氫氣;氯化鈉易溶于水而碳酸鈣不溶于水,故可采用過濾的方法將它們分離,D選項中沒有錯誤.
故選C.
點評 此題涵蓋的知識點卻十分多,解答時要仔細對比分析,充分利用所學(xué)的知識解決,注意一些說法是否嚴密等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氦氣和二氧化碳:伸入燃著的木條 | B. | 羊毛線和棉線:灼燒聞氣味 | ||
C. | 氯化鈉和碳酸鈣粉末:加水 | D. | 木炭和氧化銅粉末:加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式是FeS2 | B. | SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2 | ||
C. | Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70% | D. | 該礦石不能直接加入高爐煉鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 往廢水滴加紫色石蕊試液后,加入適量的蒸餾水稀釋 | |
B. | 往廢水滴加紫色石蕊試液后,加鹽酸至溶液呈紫色 | |
C. | 往廢水滴加紫色石蕊試液后,加鹽酸至溶液呈紅色 | |
D. | 往廢水滴加紫色石蕊試液后,加鹽酸至溶液呈藍色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 油脂 | C. | 維生素 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用超臨界二氧化碳替代氟利昂可減輕對臭氧層的破壞 | |
B. | 超臨界二氧化碳與其氣態(tài)或液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化是物理變化 | |
C. | 用超臨界二氧化碳溶解物質(zhì)后,可在常溫常壓下使二氧化碳揮發(fā)除去 | |
D. | 超臨界二氧化碳是新合成的一種物質(zhì) |
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