【題目】—位學生要用托盤天平稱量6.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉。這時他應該( )
A. 減少藥品B. 向右盤中減少砝碼C. 向左移動游碼D. 添加藥品
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式.根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題.
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為 , b中產生的氣體是(填化學式).
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母).
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的.
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【題目】化學興趣小組的同學多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上。據(jù)此請總結出常溫下蠟燭的兩條物理性質:;
(2)點燃蠟燭(圖一),取一小木條,迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑。據(jù)此推測,蠟燭火焰中溫度最高。
(3)將短玻璃導管插入焰心,用燃燒的木條靠近導管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃.請你推測導管里氣體可能會是。
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【題目】一個煙頭可能引起一場火災,煙頭在引發(fā)火災中的“罪狀”是( )
A.提供可燃物B.提供氧氣
C.使可燃物的著火點升高D.使可燃物的溫度達到著火點
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【題目】下列實驗設計能夠達到實驗目的是()
A.在空氣中灼燒鑒別黃銅和黃金
B.用品嘗的方法鑒別食用鹽和工業(yè)用鹽
C.用硫酸除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉
D.用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質
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【題目】下列關于催化劑的敘述中,正確的是( )
A. 能加快化學反應速率B. 能減慢化學反應速率
C. 改變化學反應速率D. 能使任何物質間都發(fā)生反應
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這一理念不相符的是( )
A.工業(yè)廢水經處理達標后排放
B.提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式
C.自帶水杯出行,不用一次性紙杯
D.將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒,保持整潔的環(huán)境
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