A. | 3:1 | B. | 17:18 | C. | 67:30 | D. | 1:5 |
分析 根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+3D中,已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:5”,則可假設(shè)A和B的相對(duì)分子質(zhì)量分別為9a、5a,又因?yàn)?.7gA與一定量B恰好完全反應(yīng),則可求一定量B的質(zhì)量;
解答 解:根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+3D中,已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:5”,則可假設(shè)A和B的相對(duì)分子質(zhì)量分別為9a、5a,又因?yàn)?.7gA與一定量B恰好完全反應(yīng),設(shè)B的質(zhì)量為x
A+3B=2C+3D
9a 5a×3
1.7g x
$\frac{9a}{1.7g}=\frac{5a×3}{x}$,
x=$\frac{17}{6}$g,則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為$\frac{17}{6}$g:3g=17:18
故選B.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;并要學(xué)會(huì)利用質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的質(zhì)量關(guān)系處理問(wèn)題的方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把導(dǎo)管插入皮塞 | B. | 儲(chǔ)存一瓶氫氣 | ||
C. | 證明蠟燭各火焰層溫度 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、冰水、礦泉水 | B. | 干冰、氧化銅、食醋 | ||
C. | 鋼、錳酸鉀、食鹽水 | D. | 氧氣、硫化氫、果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 | |
B. | 性質(zhì):CO2能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸;CO難溶于水,但能燃燒 | |
C. | 用途:CO2可用于光合作用、滅火等,會(huì)污染空氣; CO可作燃料,不會(huì)污染空氣 | |
D. | 危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”; CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色 | |
D. | 一氧化碳和甲烷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2兩個(gè)氧元子 | B. | 3S三個(gè)碳元素 | C. | FeCl2氯化鐵 | D. | Mg一個(gè)鎂原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用汽油洗去手上的油污 | |
B. | 用洗潔精洗去餐具上的油污 | |
C. | 用酒精洗去試管中的碘 | |
D. | 用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ①③⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑥ |
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