4．下列變化中不屬于化學變化的是（　�。�
A．用機械將礦石粉碎B．動植物的呼吸
C．鋁的表面形成致密的氧化膜D．用食醋除水垢

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．

解答 解：A、用機械將礦石粉碎的過程中只是大小發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A正確；
B、動植物呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，有新物質生成，屬于化學變化，故B錯；
C、鋁的表面形成致密的氧化膜是生成了新的物質氧化鋁，屬于化學變化，故C錯；
D、用食醋除水垢的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故D錯．
故選A．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2015年2月，醫(yī)用氧氣袋（如圖）首次獲準帶上火車，對于一些特殊的患者非常重要．下列有關醫(yī)用氧氣的說法和做法中不正確的是（　�。�
A．醫(yī)用氧氣袋要采用柔軟的橡皮密封
B．醫(yī)用氧氣可用工業(yè)制氧方法，發(fā)生了化學變化
C．缺氧性患者在疾病發(fā)作時才可用氧氣袋吸氧
D．攜帶醫(yī)用氧氣袋時要避開煙頭等明火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用分子的知識解釋：液氧和氧氣狀態(tài)不同，但化學性質相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“家”是一個化學小世界，蘊含豐富的化學知識．
（1）現(xiàn)有O、H、C、Ca四種元素，從中選擇適當?shù)脑兀鶕?jù)下面物質分類的要求組成物質，寫出化學式（各舉1例）．

（2）生活中離不開火：
①天然氣作為燃料已走進家庭，其主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
②炒菜時鐵鍋里油著火了，你認為較好的滅火措施是蓋上鍋蓋．
（3）鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬．
①在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決貧血（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質疏松”）而實施的項目；
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鐵欄桿刷漆，防銹原理是隔絕空氣和水；工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹，寫出稀鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
③高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6；常見的食品脫氧劑多為無機鐵鹽脫氧劑，請將下列脫氧中的主要反應的化學方程式補充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．生活之中處處有化學．下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A化學與生活B化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③干冰用于人工降雨		①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C化學與安全D化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內放一盆水，可防止煤氣中毒
③電器著火時立即用水撲滅		①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．下列說法錯誤是（　�。�
A．t1℃時甲和丙的溶解度相等
B．t2℃時，甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是50%
C．可用降溫結晶法從熱的甲物質飽和溶液中獲得晶體甲
D．將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是一定不是NaCl溶液（可能是NaOH，Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液）．他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到有氣泡產(chǎn)生，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液．
②小李同學對小張同學的結論提出疑問，擬進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，過濾，取濾液，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色或滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀（合理即可）．通過實驗，小李認為小張結論不正確．
③同學們通過討論認為試劑瓶原標簽應該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO2的而變質．
（2）測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產(chǎn)生（假設生成的二氧化碳全部逸出）．測得加入鹽酸的質量與燒杯中的物質的質量關系如表所示．
累計加入鹽酸的質量/g02537.550
燒杯中物質的總質量/g507585.397.8
請你計算：
①這一測定過程中產(chǎn)生二氧化碳質量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗中（如圖），觀察不到明顯變化的是（　�。�
A．
滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩		B．
干冷燒杯罩在燃燒的蠟燭上
C．
將燃著的木條伸入瓶中		D．
滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．日常生活中常見的下列物質，屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清石灰水B．新鮮空氣C．礦泉水D．冰水混合物

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