分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個氨氣分子表示為2NH3;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以4個氮原子,就可表示為:4N;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.三個銨根離子表示為:3NH4+;
空氣中含量最多的單質(zhì)是氮氣,一個氮分子是由兩個氮原子構(gòu)成的,故答案為:N2;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以硝酸鉀中氮元素顯正五價,故可表示為:K$\stackrel{+5}{N}$O3;
故答案為:2NH3;4N;3NH4+;N2;K$\stackrel{+5}{N}$O3;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO、CO2、K2CO3 | B. | NaHCO3、CO2、H2CO3 | ||
C. | MgCO3、CO、C | D. | CO2、CO、C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣,加適量水,攪拌,過濾 ①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ①濾液不變色 ②有氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕} |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣,加適量水,攪拌,過濾 ①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | 氫氧化鈣部分變質(zhì) | |
濾液變紅色; 產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣中混有氯化鈉(加水,充分溶解后過濾,將所得不溶物洗滌烘干) | |
B. | 鐵粉中混有少里氧化鐵(在高溫的條件下通入一氧化碳) | |
C. | 二氧化碳氣體中混有一氧化碳(點燃) | |
D. | 硫酸亞鐵溶液中混有硫酸銅溶液(加放足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 25% | C. | 75% | D. | 80% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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