【題目】下列A--F是均由一種或兩種元素組成。
(1)A和B是化合物,由兩種相同元素組成,A發(fā)生反應能生成B,該反應的化學方程式為_________________________________________________________
(2)化合物C和單質(zhì)D均有可燃性,完全燃燒后生成物相同且只有一種,則C、D的化學式分別為__________、__________。
(3)單質(zhì)D和化合物E反應,有紅色固體生成。該反應的化學方程式為___________________________________
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【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位,根據(jù)實驗請回答:
(1)實驗I中儀器①的名稱為___________,瓶中加入少許水的原因__________,反應的化學方程式為_________該反應屬于___________(填基本反應類型)
(2)實驗II為電解水實驗,發(fā)生反應的化學方程式為____________,氣體a是_______ (填名稱),在電源的___________(填“正”或“負”)極端產(chǎn)生。
(3)實驗III為測定空氣中氧氣含量的實驗,在瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為__________(填序號),最后打開彈簧夾。紅磷燃燒反應的化學方程式為______。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
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【題目】微博熱傳過的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應的文字形成的(如圖所示“苯寶寶多氯了”其實學名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學式C6H2Cl4,是一種有毒的難聞氣體)。下列關(guān)于C6H2Cl4的說法中正確的是( )
A.該物質(zhì)屬于化合物
B.該物質(zhì)中含有氫分子
C.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為6∶2
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【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應生成氧氣質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是( )
A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同
C. 反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變
D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應時間的變化情況
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【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息.
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素;
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為 ;
(3)D中x= ;
(4)從E圖中你可獲知鈣元紊的相對原子質(zhì)量為 .
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【題目】邏輯推理是化學常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A.單質(zhì)是由同種元素組成的,則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.溶液是均一穩(wěn)定的混合物,所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C.碳酸鹽與酸反應放出氣體,能與酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽
D.酸堿中和反應有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
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【題目】鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上60%的鎂是從海水(溶質(zhì)主要含和等)中提取的,主要步驟如下:
(1)工業(yè)生產(chǎn)中,加入試劑①應過量,原因是___________。發(fā)生反應的化學方程式為______________,試劑②的名稱為__________________;
(2)寫出無水在熔融狀態(tài)下電解制取金屬鎂的化學方程式_________________,該反應屬于基本反應類型中的__________________反應。
(3)從海水中提取氯化鎂時,經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過程,這樣做的目的是:____________________。
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【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應的微觀模擬示意圖如下。下列說法正確的是( )
A.反應前后原子種類不變B.乙的相對分子質(zhì)量為32g
C.反應過程中共涉及三種氧化物D.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化
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【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是( )
A. 兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣
B. 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫
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