17．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）
A．鉑金飾品B．鐵鍋C．鋁導(dǎo)線
（2）下列屬于合成材料的是bd．（填序號(hào)）
a．鎂鋁合金b．聚乙烯c．鋼筋混凝土d．有機(jī)玻璃
（3）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，其中有氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵[Fe（OH）3]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3．

分析 （1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)及用途分析解答；
（2）根據(jù)合成材料的概念分析解答；
（3）根據(jù)題干中所給反應(yīng)物和生成物結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法分析解答．

解答 （1）利用金屬做導(dǎo)線是利用了金屬的導(dǎo)電性，故選C；
（2）鎂鋁合金屬于金屬材料；聚乙烯屬于合成材料；鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料；有機(jī)玻璃屬于有機(jī)合成材料，故選bd；
（3）根據(jù)題中所驗(yàn)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式，故填：4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3

點(diǎn)評(píng) 本題屬于多知識(shí)點(diǎn)的綜合考查題，掌握金屬的性質(zhì)和用途以及材料的分類和化學(xué)方程式的書寫是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種物質(zhì)，將物質(zhì)名稱寫在題后的空格處．
（1）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一端時(shí)間后變軟了，說明空氣中含有水．
（2）澄清石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中，瓶壁會(huì)出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳．
（3）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中不屬于鹽類的是（　�。�
A．純堿B．高錳酸鉀C．生石灰D．小蘇打

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管、②酒精燈、③分液漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)，使用長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該注意長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；裝置B和C相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母），指出裝置中的一點(diǎn)不足試管口沒塞一團(tuán)棉花；
（4）用D裝置收集，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）；
（5）如果用裝置F收集氣體當(dāng)有均勻、連續(xù)氣泡冒出時(shí)開始收集，結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈；若用H裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．
（7）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是①②（填序號(hào)）．
①生成物只有氧氣和水，對(duì)空氣無污染；②不需加熱；③需加熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請(qǐng)回答下列有關(guān)酸雨的問題：
（1）要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨，可以使用：PH試紙測(cè)定，檢驗(yàn)方法：用潔凈的玻璃棒蘸取雨水滴于試紙的中部，觀察變化穩(wěn)定后的顏色，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比、估測(cè)，如圖1，課本中的實(shí)驗(yàn)與此處測(cè)定方法有相似的是A．
A．用白磷做燃燒條件的實(shí)驗(yàn)
B．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)
C．根據(jù)錐形罩內(nèi)氣球的變化模擬人的呼吸的實(shí)驗(yàn)．
（2）已知CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6，通常空氣中CO2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一，有同學(xué)想通過如圖2的實(shí)驗(yàn)尋找證據(jù)，你認(rèn)為下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定H2SO3溶液的pH，主要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水的固體，若將圖中的蒸餾水改成澄清石灰水，則發(fā)生的最主要的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式是Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：Y集氣瓶．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用⑥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．它們進(jìn)行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞．請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A-G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱干冰．請(qǐng)回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在B位置上．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）當(dāng)G換成另一個(gè)同類別物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A，它是碳（寫名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出裝置A中的錯(cuò)誤之處：①長(zhǎng)頸漏斗的末端沒有伸入液面以下；②不能用稀硫酸來制取二氧化碳．
（2）糾正錯(cuò)誤后，完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)檢查裝置A的氣密性；
③若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，裝置A與裝置C中的導(dǎo)管的連接順序是a→d，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟后熄滅，說明二氧化碳具有二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答問題：
（1）樓房著火，消防隊(duì)員用水滅火，滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源；
（4）下列各項(xiàng)與自來水的凈化過程無關(guān)的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．吸附      B．消毒       C．電解       D．過濾．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案