2.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:
(1)寫出字母所指儀器的名稱:A酒精燈;B試管;D水槽;
(2)加熱時(shí),應(yīng)用火焰的外焰部分加熱.
(3)試管口內(nèi)放棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
(4)當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開始收集,目的是使收集的氣體更純凈
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(6)檢驗(yàn)C中氧氣已收集滿的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿.
(7)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)酒精燈的火焰中,外焰溫度最高;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(4)利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣;
(5)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(6)氧氣不易溶于水;
(7)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件和質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)A是酒精燈,常用作熱源;B是試管,常用作反應(yīng)容器;D是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;試管;水槽.
(2)加熱時(shí),應(yīng)用火焰的外焰部分加熱.
故填:外焰.
(3)試管口內(nèi)放棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
故填:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開始收集,目的是使收集的氣體更純凈.
故填:均勻、連續(xù)冒出;使收集的氣體更純凈.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
故填:把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(6)檢驗(yàn)C中氧氣已收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿.
故填:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿.
(7)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).下列說法不正確的是( 。
A.工業(yè)廢水不能直接排放
B.自來水一般都是純凈物
C.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D.過量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.2015年6月5日是世界環(huán)境日,今年中國主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在提倡“生活方式綠色化”.請根據(jù)你學(xué)過的內(nèi)容回答下列問題.
(1)目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣等,消耗化石燃料增加了空氣中二氧化碳的含量.請你寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)燃料不充分燃燒,既浪費(fèi)燃料又會(huì)產(chǎn)生污染物污染環(huán)境.某爐具原來燃燒液化石油氣,現(xiàn)欲改用燃燒天然氣,為保證燃料充分燃燒,應(yīng)將爐具的燃料氣出口增大(填“增大”或“減小”),或者將爐具的通風(fēng)口減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).(提示:同溫同壓下,氣體的分子個(gè)數(shù)比等于氣體的體積比.假設(shè)液化石油氣的成分是丙烷,化學(xué)式為C3H8
(3)吸煙對(duì)人體有害,我國規(guī)定在公共場所禁止吸煙.燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式是CO.
(4)請你寫出一條“踐行綠色生活”的建議:出行以公交車代替私家車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一.
下面是對(duì)鐵的腐蝕條件及某赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)探究.

【探究一:探究鐵生銹的條件】
課本實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹所需要時(shí)間較長,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn).
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是導(dǎo)管C處產(chǎn)生氣泡.
(2)反應(yīng)開始后,甲裝置中所發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2的作用做催化劑.
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮.該實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹主要與水和氧氣有關(guān).
B、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣濃度.
【探究二:定量測定某紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)】
進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖,試回答
實(shí)驗(yàn)步驟:按上圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,剩下的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點(diǎn)燃酒精噴燈;④熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是(填序號(hào))①③④②.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,儀器①中的現(xiàn)象有黑色固體生成,所發(fā)生的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe,
儀器③中所發(fā)生的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中C處酒精燈的作用是尾氣處理,防止污染空氣
(4)定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
某同學(xué)稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,完全反應(yīng)后,稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量 48.3g玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量47.1g
根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù). (寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用序號(hào)填空:
下列描述屬物理變化的是③④;屬化學(xué)變化的是①⑤⑥;描述物理性質(zhì)的是⑧;描述化學(xué)性質(zhì)的是②⑦.
①二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;②鐵、鋼易生銹;③電燈發(fā)光;④冰雪融化;⑤煤氣燃燒;
⑥銅器上出現(xiàn)銅綠;⑦鎂能燃燒;⑧氧化銅是黑色粉末.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右移動(dòng),則這套裝置的連接順序是(填接口字母):e→b→c→a
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅?為什么?先通一氧化碳,防止氣體不純,加熱時(shí)發(fā)生爆炸;B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)裝置A中足量澄清石灰水的作用:
①檢驗(yàn)生成物中的CO2
②除去了尾氣中的二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣點(diǎn)燃,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法通入收集的.收集時(shí),應(yīng)從接口e (填“d”或“e’’)處進(jìn)氣;用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時(shí)水應(yīng)從接口d(填“d’’或“e’’)流入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則x為20,該原子核外有4個(gè)電子層,該元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中通常容易失去(填“得到”或“失去”)電子,在化合物中的常見化合價(jià)為+2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置C或D.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置為C.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
④硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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同步練習(xí)冊答案