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18．證明分子在化學(xué)變化中可分的是（　�。�
A．鐵礦石磨成粉末B．碘受熱升華
C．氧化汞加熱，生成汞和氧氣D．水變成水蒸氣

分析 根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，也就是說(shuō)證明分子在化學(xué)變化中可分必須是化學(xué)變化．

解答 解：A、該變化是物理變化，錯(cuò)誤；
B、該變化是物理變化，錯(cuò)誤；
C、氧化汞分解成汞和氧氣生成了汞和氧氣兩種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、該變化是物理變化，錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．鐵、鈉元素對(duì)人類生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義．
（1）鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則鈉原子的第一層電子數(shù)為2．
（2）某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（寫化學(xué)式）
（3）將金屬鈉放在氯氣中點(diǎn)燃能燃燒生成氯化鈉，說(shuō)明不是所有可燃物達(dá)到其著火點(diǎn)燃燒都需要有氧氣參與．
（4）將鐵制品放入鹽水中會(huì)更容易生銹，生銹的主要成分是Fe2O3（填化學(xué)式）的：通常用稀鹽酸可除鐵銹，可觀察到無(wú)色溶液逐漸變?yōu)辄S色，寫出鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）下面四種途徑都可以得到氧氣：

任意寫出其中的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①2H2O2MnO2_2H2O+O2↑、②2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，上述幾種制取氧氣的途徑中用過(guò)氧化氫（填物質(zhì)名稱）更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同）．用該發(fā)生裝置時(shí)，要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法收集氧氣時(shí)，一有氣泡就開始收集，造成的后果是：收集的氧氣不純．
（4）實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和液體稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是B．收集二氧化碳通常用E裝置，而不選用D或C裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來(lái)分析其原因二氧化碳能溶于水、密度比空氣大．
（5）小美同學(xué)取雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①制得氧氣的質(zhì)量是多少？
②所用雙氧水中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠翊嬖赟O42-離子，有甲乙兩種方案，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
甲方案：某溶液 滴加足量BaCl2溶液→有白色沉淀產(chǎn)生 再滴加稀HNO3溶液→白色沉淀不消失→則原溶液中一定存在SO42-離子．
乙方案：某溶液 滴加足量HCl溶液→無(wú)白色沉淀產(chǎn)生 再滴加BaCl2溶液 →白色沉淀產(chǎn)生并且不消失→則原溶液中一定存在SO42-離子．
A．甲方案嚴(yán)密B．乙方案嚴(yán)密
C．甲乙方案都嚴(yán)密D．甲乙方案都不嚴(yán)密

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為測(cè)定某氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在50克1.825%的稀鹽酸中加入此氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH值與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖．則
（1）由圖可知，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量達(dá)到80克時(shí)恰好完全反應(yīng)；
（2）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有的成分：（每一小題寫出一種即可，用化學(xué)式表示）
（1）空氣是制造氮肥的天然資源，說(shuō)明空氣中含有N2．
（2）炸脆的食物在空氣中放置一段時(shí)間后就不脆了，說(shuō)明空氣中含有H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．我們知道元素周期表中，每一豎列（族）中元素的化學(xué)性質(zhì)都很相似．
元素組成的物質(zhì)
ⅦA族單質(zhì)化合物
FF2HFHFO、HFO2、HFO3、HFO4
ClCl2HClHClO、HClO2、HClO3、HClO4
BrBr2HBrHBrO、HBrO2、HBrO4
II2HI…
（1）根據(jù)表中規(guī)律，表中橫線上該寫的化學(xué)式為HFO、HFO2、HFO3、HFO4；
（2）將表中所有含氯元素的物質(zhì)，按氯元素的化合價(jià)從低到高的順序排列：HCl、Cl2、HClO、HClO2、HClO3、HClO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車（如右圖所示）在中國(guó)館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理
步驟如下圖所示；

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B （填字母，下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒    B．吸附雜質(zhì)
（3）實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
①接通直流電源后，兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體同電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1；
②該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O通電_2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用的方法．下列以物質(zhì)的歸類完全正確的是（　�。�
A．氧化物：SO2C2H6O    H2OB．化石燃料：石油、煤、火柴
C．非金屬單質(zhì)：磷、金剛石、汞D．混合物：礦泉水、空氣、汽油

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