下列說(shuō)法正確的是

    A．煤、石油、天然氣都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工產(chǎn)品

    B．KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素

    C．生石灰與燒堿與水都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者

    D．汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過(guò)程，與食醋除水垢的原理不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用化學(xué)的知識(shí)，可解釋生活中的現(xiàn)象。

    （1）用活性炭可以除去冰箱中的異味，因?yàn)榛钚蕴烤哂?u>      性。

    （2）氧化鈣可作干燥劑，因?yàn)?u>               ________。（用化學(xué)方程式回答）

    （3）使用鐵鍋炒菜時(shí)，適當(dāng)添加一些醋，有利于生成人體易吸收的亞鐵離子，可有效防治的疾病是__________。

    （4）用小蘇打治療胃酸過(guò)多，其反應(yīng)化學(xué)方程式是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


芬蘭發(fā)明家馬蒂·努爾米亞發(fā)明了一種中和處理二氧化碳的新方法，是將二氧化碳從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái)，放入含有長(zhǎng)石成分的水溶液里進(jìn)行中和處理。在反應(yīng)過(guò)程中，長(zhǎng)石的成分不僅能吸收二氧化碳，同時(shí)還會(huì)生成一些有用的副產(chǎn)品，這些副產(chǎn)品可用作生產(chǎn)鋁的原材料和玻璃制造業(yè)。其主要流程可示意如下：

(1)發(fā)明家將CO2從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái)，通入含有長(zhǎng)石的水溶液里吸收，從環(huán)保的角度看，這樣做的意義是      ▲     ；

(2)長(zhǎng)石是地殼中最常見(jiàn)的礦石，含量高達(dá)60％。長(zhǎng)石主要包括鉀長(zhǎng)石、鈉

    長(zhǎng)石、鈣長(zhǎng)石()。若鈣長(zhǎng)石吸收的反應(yīng)方程式為：

   

    請(qǐng)模仿鈣長(zhǎng)石，寫出鈉長(zhǎng)石吸收CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式      ▲     ；

(3)若A的pH小于7，試寫出一個(gè)符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式      ▲      ；

(4)溶液M中的溶質(zhì)為      ▲     ，B可用作改良酸性土壤，則B為      _▲     ；操作③主要目的為      ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。

（1）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

E
 
 


①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管2中收集的氣體是    ▲    （填名稱）。

②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是    ▲    。

③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對(duì)比C、D中的現(xiàn)象，說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:   

       ▲    。

④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用    ▲    。

（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

5%的氫氧化鈉溶液。

①計(jì)算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為    ▲    mL。

②量取：用量筒量取氫氧化鈉溶液和水，均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)    ▲    （填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）；用量筒量取水。

③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。

④裝瓶并貼上標(biāo)簽。

（3）某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g廢水于燒杯中，加

入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g，恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物，其它成份不與

氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過(guò)程）    ▲   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．化石燃料主要包括煤、石油、天然氣，屬于可再生能源

B．可燃冰就是干冰，主要成分為CO2

   C．乙醇是一種很好的燃料，屬于不可再生能源

D．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是

    A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐模纬尚碌姆肿?/p>

    B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

    C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

    D．20 mL水與20 mL酒精混合后體積小于40 mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。2010年“中國(guó)水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。為響應(yīng)這一主題，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對(duì)流經(jīng)我市的河水進(jìn)行取樣測(cè)試。請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問(wèn)題：

    （1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號(hào)） ________；

    ①加熱              ②過(guò)濾              ③蒸發(fā)              ④冷卻

    （2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，測(cè)得其pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯________性；

    （3）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（填序號(hào)） ________；

    ①帶有酸臭味的城市生活污水              ②化工廠排放的污水

    （4）為了保護(hù)河水水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)） ________。

    ①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)            ②不任意排放工業(yè)廢水

    ③禁止使用農(nóng)藥和化肥                    ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求從氫氧化鈣、氧化鈣、硫酸鉀、氮?dú)狻⒘蛩�、二氧化碳中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）可用于食品防腐的單質(zhì)　　          ；     （2）可用作化肥的鹽　         　；

（3）可做干燥劑的氧化物：                  ； （4）可用于改良酸性土壤的堿　　          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


60℃時(shí)，分別向盛有10g水的A、B兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．60℃時(shí)，B試管中的溶液可能是飽和溶液

B．圖2中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是a

C．A中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用加水或加熱的方法

D．測(cè)得a曲線表示的物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%，

則在40℃時(shí)該溶液一定飽和

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