A. | X的值為44 | B. | 該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng) | ||
C. | W由碳、氫兩種元素組成 | D. | W中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1:3 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增多,判斷反應(yīng)物與生成物,進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式,判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問題即可.
解答 解:由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小,所以是反應(yīng)物,且反應(yīng)物的總質(zhì)量是23g+(64g-16g)=71g,而水的質(zhì)量增加,且增加值是32g-5g=27g,依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是71g-27g=44g;此反應(yīng)的表達(dá)式可表示為W+O2→CO2+H2O.
A、由以上分析知X的值等于44g+8g=52g,故錯(cuò)誤;
B、由于該反應(yīng)的表達(dá)式是W+O2→CO2+H2O,生成物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故錯(cuò)誤;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)表達(dá)式可以看出W中一定含有碳?xì)鋬煞N元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進(jìn)行比較,生成的水中氧元素的質(zhì)量為:27g×$\frac{16}{18}$=24g,二氧化碳中氧元素的質(zhì)量:44g×$\frac{32}{44}$=32g,兩者的質(zhì)量和為56g,而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=64g-16g=48g,所以可判斷W中含有氧元素,故錯(cuò)誤;
D、由C的分析可知W中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為$\frac{44g-32g}{12}:\frac{27g-24g}{1}$=1:3,故正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較,質(zhì)量增加了說明是生成物,質(zhì)量減少了是反應(yīng)物,質(zhì)量不變可能是催化劑.
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】山東省威海市2017屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬調(diào)研化學(xué)試卷 題型:選擇題
當(dāng)前食品安全備受人們關(guān)注,下列說法會(huì)危及人體健康的是
A.長期飲用白開水
B.蒸饅頭加適量小蘇打
C.用甲醛溶液浸泡海鮮
D.食品袋里充入氮?dú)庋娱L食品的保質(zhì)期
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銥元素屬于金屬元素 | B. | 相對(duì)原子質(zhì)量為192.2 | ||
C. | 原子核外有77個(gè)電子 | D. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為77 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下 | B. | 隔絕空氣 | ||
C. | 清除可燃物 | D. | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼的許多性能優(yōu)于生鐵 | |
B. | 日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金 | |
C. | 其它金屬單質(zhì)與鐵一樣,都能與鹽酸反應(yīng)得到氫氣 | |
D. | 家用菜刀輕洗凈擦干后可防止生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常見的溶劑 | B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | ||
C. | 自然界的水都含有雜質(zhì) | D. | 電解是一種凈化水的方法 |
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