某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣(其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng)).化學(xué)活動小組想測定該補(bǔ)鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)方案如下(如圖所示,圖中固定裝置的儀器已略去);檢查裝置氣密性良好,取10片藥片研細(xì),加入足量稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體經(jīng)干燥后通入氫氧化鈉溶液中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(1)裝置D的作用是                               ;
(2)為了獲取所需數(shù)據(jù),將以上方案補(bǔ)充完整.
(3)有同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)生成的二氧化碳中可能混有少量氯化氫氣體,可以利用二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液的性質(zhì)除去氯化氫,你是否同意他的觀點(diǎn),說明理由.
(4)根據(jù)以上方案測定結(jié)果會偏低,分析原因并改進(jìn).
(1)吸收空氣中的二氧化碳,防止造成干擾;(3)同意,因?yàn)轱柡吞妓釟溻c溶液與氯化氫氣體的水溶液鹽酸可反應(yīng)而被除去,二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液;(4)原因:AB裝置在反應(yīng)完成后還會有部分二氧化碳未排出,會造成測量的二氧化碳質(zhì)量偏小,則計(jì)算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;改進(jìn)方法:在A的左側(cè)安裝一盛有氫氧化鈉溶液的雙孔試管,在反應(yīng)開始和完成后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣.

試題分析:(1)裝置中堿石灰的作用是吸收進(jìn)入C中的空氣中的二氧化碳,防止對二氧化碳的測定造成干擾;(3)飽和碳酸氫鈉溶液與氯化氫氣體的水溶液鹽酸可反應(yīng),二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液,因此可用飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫;(4)AB裝置在反應(yīng)完成后還會有部分二氧化碳未排出,會造成測量的二氧化碳質(zhì)量偏小,則計(jì)算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;可以在A的左側(cè)安裝一盛有氫氧化鈉溶液的雙孔試管,在反應(yīng)開始和完成后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,開始是為了將裝置ABC內(nèi)含有二氧化碳排出,完成時(shí)通入是為了將生成的二氧化碳?xì)怏w全部趕入D裝置中被堿石灰吸收,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關(guān)注,化學(xué)小組進(jìn)行了化石燃料之一的煤的相關(guān)探究活動:
【查閱資料】①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質(zhì)。
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機(jī)動車排放的尾氣。
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化學(xué)式是        。
②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此結(jié)論的依據(jù)是        。
乙質(zhì)疑甲同學(xué)的方案的合理性,其質(zhì)疑的理由是    
實(shí)驗(yàn)2:乙設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去):

【現(xiàn)象與結(jié)論】證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是    。
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是    。
(2)實(shí)驗(yàn)中C裝置的作用是     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

草酸(H2C2O4)是一種有機(jī)物,在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物。某校興趣小組對此展開探究:
(1)常用        試劑檢驗(yàn)生成物中是否含有水。
(2)對分解產(chǎn)物中的另外二種氧化物進(jìn)行假設(shè)和驗(yàn)證:(圖中固定試管的儀器已略去)
假設(shè)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
結(jié)論
假設(shè)一:
生成物中有二氧化碳
將生成的氣體通入澄清的石灰水
 
現(xiàn)象是       
 
生成物中含有二氧化碳。
假設(shè)二:
生成物中有一氧化碳
用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

A中的現(xiàn)象是
        
生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應(yīng)化學(xué)方程式是       
 
(3)下表是根據(jù)“假設(shè)二”設(shè)計(jì)的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)方案,請指出它們各自的不足之處
方案
步驟
不足
方案甲
先通一氧化碳,再點(diǎn)燃酒精燈
          
方案乙
先點(diǎn)燃酒精燈,再通一氧化碳
          
 
查閱資料后同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

該實(shí)驗(yàn)過程中裝置C的作用是           

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

N2、水蒸氣、H2、C02、CO是初中化學(xué)中常見的氣體,有一混合氣體可能含有它們當(dāng)中的若干種.為確定該氣體的組成,某;瘜W(xué)活動小組進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn):

混合氣體依次通過圖中裝置后.產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
A裝置中出現(xiàn)白色沉淀;C裝置中有紅色物質(zhì)生成;D裝置中的白色粉末變藍(lán);E裝置中出現(xiàn)白色沉淀(已知無水CuSO4為白色,遇水變成藍(lán)色;以上各步均完全反應(yīng)).
根據(jù)上述現(xiàn)象判斷:
(1)混合氣體中一定含有                                               ;
(2)混合氣體中可能含有                              ;
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)混合氣體通過A裝置未完全反應(yīng)(B、C、D、E仍完全反應(yīng),且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變)時(shí),對混合氣體組成的判斷是                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,初中化學(xué)課上做過許多實(shí)驗(yàn),例如:

(1)A組是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)可知堿式碳酸銅具有的化學(xué)性質(zhì)是          ;不正確的實(shí)驗(yàn)操作,可能會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重后果,因此在探究氫氣的可燃性時(shí),為了保證安全,必需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是               
(2)B組是探究化學(xué)反應(yīng)發(fā)生條件的一組實(shí)驗(yàn),很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生都需要滿足一定的條件.圖中所示實(shí)驗(yàn)鐵生銹和物質(zhì)燃燒需要滿足的條件中相似的一點(diǎn)是      ;此外,我們還曾經(jīng)探究過的酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解的條件是                                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)堿式碳酸銅的成分有多種,其化學(xué)式一般可表示為
xCu(OH)2?yCuCO3.實(shí)驗(yàn)小組為測定某堿式碳酸銅樣品的組成,利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
步驟1:檢查裝置的氣密性,將樣品平鋪置于平直玻璃管中。
步驟2:打開活塞K,鼓入空氣,一段時(shí)間后關(guān)閉.稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
步驟3:加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生,觀察到樣品全部轉(zhuǎn)化為黑色粉末。
步驟4:                                                              。
步驟5:稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
(1)裝置A的作用是                                                 。若無裝置E,則實(shí)驗(yàn)測定的x/y的值將        (填偏大、偏小或無影響)。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中采集了如下數(shù)據(jù):
A.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量163.8gB.反應(yīng)后玻璃管中樣品的質(zhì)量為56.0g
C.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重9.0gD.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重8.8g
為測定的值,你認(rèn)為可以選用上述所采集數(shù)據(jù)中的                         (寫出所有組合的字母代號)一組即可以進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)稱量的結(jié)果,寫出該樣品組成的化學(xué)式                

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
                                           
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加               試液,試液變紅色,該溶液不可能是
        (填寫化學(xué)式),理由是                                
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]你愿意選擇方案       (選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,
              
                     
              
該溶液是碳酸鈉溶液,
有關(guān)反應(yīng)得化學(xué)方程式為:
                                      
[實(shí)驗(yàn)反思](4)有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是         溶液.
(5)小亮經(jīng)過反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為合理的是      (填序號).
A.傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕   B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度   C.無法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無需保留.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)經(jīng)常使用的儀器.
(1)用圖1所示裝置研究可燃物燃燒的條件.已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
①若在a處放置紅磷,在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是                          
②若要研究可燃物燃燒的另一個(gè)條件,應(yīng)在a處加入                                 
(2)用圖2所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).
①在不打開裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度,即可產(chǎn)生二氧化碳.Y型管II中的現(xiàn)象是                                                     
②不改換實(shí)驗(yàn)儀器,將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修改,即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度.修改方法是      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動:
[選擇藥品 ] 小光小組認(rèn)為,選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),②                     。他們應(yīng)該選擇(  )
A.蠟燭B.硫粉C.紅磷D.鐵絲
[查閱資料] 白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的 燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動。

[步驟與現(xiàn)象]
①測量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。
[反思與交流]
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的__________性。
(2)興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是________________ 。
(3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到____________mL處(填整數(shù))。
(4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有________________________
(5)小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下,觀察活塞位置時(shí),最好將試管和注射器整體橫放,小華同學(xué)的理由是                   

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同步練習(xí)冊答案