Question

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,甲、乙、丙、丁四個小組的同學(xué)分別做了A 、B 、C、D四個實驗,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗:在實驗過程中觀察到氣球的變化是 _____。

（2）丙組同學(xué)認為C實驗說明了質(zhì)量守恒，請你從原子的角度說明守恒的原因 _____。

（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不守恒。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗。你認為B實驗天平不平衡的原因是 _____，實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。實驗D中理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重,原因是 _____。

（4）通過上述實驗,得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在 _____裝置中進行實驗。

Answer 1

【答案】先膨脹后縮小 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變 反應(yīng)生成的氧氣逸出 氧氣參加了反應(yīng) 密封

【解析】

（1）在實驗過程中觀察到氣球的變化是先膨脹后縮小，因為白磷燃燒放出熱量，故氣球先膨脹，冷卻后，由于消耗了氧氣，氣壓減少，故后縮��；

（2）化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量不變；故填反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變；

（3）B實驗不守恒的原因是過氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣和水，氧氣逸出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實驗D中理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，鎂條和氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒后的質(zhì)量等于燃燒前鎂條的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故質(zhì)量變重；

（4）有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在密封裝置中進行實驗，故填密封。