(2013?海門市二模)將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到藍(lán)綠色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)綠色固體的成分進(jìn)行了如下探究.
【提出假設(shè)】
猜想Ⅰ:固體為【CuCO3,理由是
Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
(用化學(xué)方程式表示).
猜想Ⅱ:固體為Cu(OH)2,理由是Na2CO3溶液呈
(填“酸”或“堿”)性.
猜想Ⅲ:固體為CuCO3和Cu (OH)2混合物.
【查閱資料】如下:
1、Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水.
2、Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,Cu(OH)2
 加熱 
.
 
CuO+H2O,CuCO3
 加熱 
.
 
H2O+CO2 ↑.
3、無水硫酸銅白色固體,吸水后顯藍(lán)色.
【成分探究】
(1)固體的獲。
①將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
過濾
過濾
、洗滌、低溫烘干得藍(lán)綠色固體.
②判斷固體已洗凈,可以選用的試劑是
A
A

A.稀鹽酸            B.Na2CO3          C.BaCl2溶液
③低溫烘干藍(lán)綠色固體的原因
防止藍(lán)綠色固體受熱分解
防止藍(lán)綠色固體受熱分解

(2)甲同學(xué)用圖1所示方案,探究固體的成分,并得到下列現(xiàn)象:
①圖1中無色氣體為
二氧化碳
二氧化碳
,所以猜想Ⅱ不成立.
②通過測(cè)定藍(lán)色溶液的pH,可以判斷稀鹽酸是否過量.pH測(cè)定的方法是
將pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
將pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
;
③上述實(shí)驗(yàn)方案所能得出的結(jié)論是一定含有
CuCO3
CuCO3
,方案的不足之處是
不能確定是否含有Cu(OH)2
不能確定是否含有Cu(OH)2

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案如圖2所示,
①若觀察到B中現(xiàn)象為
白色粉末變?yōu)樗{(lán)色
白色粉末變?yōu)樗{(lán)色
,C中現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
時(shí),猜想Ⅲ是正確的;
②如果要確定固體成分中CuCO3和Cu (OH)2的質(zhì)量比,則還需進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作為
稱量BC裝置質(zhì)量的增加量
稱量BC裝置質(zhì)量的增加量

分析:【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:根據(jù)碳酸鈉與硫酸銅符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,反應(yīng)能生成碳酸銅沉淀,對(duì)所得固體進(jìn)行猜想,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
猜想Ⅱ:根據(jù)硫酸銅遇堿溶液可生成氫氧化銅的變化特點(diǎn),對(duì)碳酸鈉溶液的堿性進(jìn)行猜想;
【成分探究】①根據(jù)所要分離混合物的組成特點(diǎn),將不溶于液體的固體和液體分離;②因?yàn)榧尤氲奶妓徕c溶液過量,所以沒洗凈的固體上會(huì)含有碳酸鈉,驗(yàn)證是否含有碳酸根離子就行;③根據(jù)藍(lán)綠色固體受熱易分解考慮;(2)①根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)證方法考慮;②根據(jù)pH值的測(cè)定方法考慮;③根據(jù)加入鹽酸能產(chǎn)生二氧化碳能說明固體中含有碳酸銅,但不能確定是否含有氫氧化銅;(3)①根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍(lán)色,二氧化碳的驗(yàn)證方法考慮;②根據(jù)稱量BC裝置質(zhì)量的增加量計(jì)算出生成水和二氧化碳的質(zhì)量,再計(jì)算出氫氧化銅和碳酸銅的質(zhì)量考慮.
解答:解:【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:碳酸鈉和硫酸銅反應(yīng),符合復(fù)分解反應(yīng)條件,相互交換成分,生成碳酸銅沉淀和硫酸鈉,所以方程式是:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
猜想Ⅱ:碳酸鈉是強(qiáng)堿弱酸鹽,在水中會(huì)進(jìn)行水解生成氫氧根離子,顯堿性;
【成分探究】(1)①過濾是將不溶性物質(zhì)從溶液中分離的一種操作,該題需要將固、液分離,故答案為:過濾;
②固體上殘留的碳酸鈉會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故答案為:取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明已經(jīng)洗凈了;
③由查閱資料可知藍(lán)綠色固體受熱易分解,所以低溫烘烤是為了防止藍(lán)綠色固體受熱分解;
(2)①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以該氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;
②測(cè)pH值具體方法是:將pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可;
③固體加入鹽酸能產(chǎn)生二氧化碳,說明固體中含有碳酸銅,該實(shí)驗(yàn)不足之處是不能確定是否含有氫氧化銅;
(3)①無水硫酸銅遇到水變藍(lán)色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以如果B中現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,說明既生成了水又生成了二氧化碳,所以固體中既含有碳酸銅,又含有氫氧化銅;
②計(jì)算二者的質(zhì)量比時(shí),需要稱量裝置BC的質(zhì)量的增加量,判斷出生成水和二氧化碳的質(zhì)量,再通過方程式計(jì)算出碳酸銅和氫氧化銅的質(zhì)量.
故答案為:【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4;猜想Ⅱ:堿;【成分探究】①過濾;②A;③防止藍(lán)綠色固體受熱分解;(2)①二氧化碳;②將pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可;③CuCO3;不能確定是否含有Cu(OH)2;(3)①白色粉末變?yōu)樗{(lán)色;澄清石灰水變渾濁;②稱量BC裝置質(zhì)量的增加量.
點(diǎn)評(píng):本題綜合性很強(qiáng),考查了多方面的知識(shí),還給出了一些信息,從所給信息中提取出有用的信息才能正確回答問題,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?海門市二模) 關(guān)注碳排放.
(1)化石燃料屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)下列做法不符合“低碳”生活理念的是
A
A
;
A.使用一次性木筷和紙巾    B.推廣太陽(yáng)能熱水器    C.提倡使用節(jié)能燈
(3)研究發(fā)現(xiàn):
①CO2和H2在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為1CO2+3H2═1甲醇+1H2O,則甲醇的化學(xué)式為
CH3OH
CH3OH
;
②利用CO2和環(huán)氧乙烷制成無污染、易降解的塑料,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
減少白色污染
減少白色污染
此空多余
此空多余

(4)可以利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②“反應(yīng)分離”發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
;
③該生產(chǎn)過程中,能循環(huán)利用的物質(zhì)有NaOH和
氧化鈣
氧化鈣
;
④寫出CO2的一種用途是
氣體肥料
氣體肥料

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