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9．化學與生活密切相關，請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時渉及的下 列問題：
（1）野炊所帶的如下物品中，由有機合成材料制成的是C （填標號）；

（2）野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…，其中所含的營養(yǎng)素有蛋白質、糖類、油脂、無機鹽、維生素和水．高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的常量（填“常量”或“微量”）元素；
（3）做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是增大可燃物與氧氣的接觸面積；
（4）野炊時正值農民向田間施肥的季節(jié)，同學們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣，就知道農民所施的是氮肥（填化肥種類）．

分析 根據已有的材料的類別、食物中的營養(yǎng)素、促進燃燒的方法以及化學肥料的類別進行分析解答即可．

解答 解：（1）據圖可以看出，塑料袋使用塑料制成，屬于有機合成材料，故填：C；
（2）高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的常量元素，故填：常量；
（3）把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，是利用的增大可燃物與氧氣接觸面積的方法促進燃燒，故填：增大可燃物與氧氣的接觸面積；
（4）尿素中含有的營養(yǎng)元素是氮元素，屬于氮肥，故填：氮肥．

點評 本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．根據如圖1裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置E中儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）采用加熱NaOH和CH3COONa混合固體的方法可以制取CH4，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AE．
（3）若用裝置G采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從c（填“a”或“b”）端進．
（4）制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選的裝置相比，其主要優(yōu)點是：可以控制反應的開始與結束（隨開隨用，隨關隨停）．
（5）如圖2所示，用注射器連接裝置B可檢查其裝置的氣密性，操作如下：向長頸漏斗中加水至形成液封后，向外拉注射器活塞，若長頸漏斗的下端會產生氣泡，則說明裝置的氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是甲乙兩位同學在學習碳酸鈉的化學性質時所做的探究實驗．

（1）A 中發(fā)生反應的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）B中發(fā)生化學反應的實質是氫離子與碳酸根離子反應生成水分子和二氧化碳分子．
（3）C中觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色．
（4）將A、B、C三支試管內反應后的物質倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液澄清有氣泡冒出，且酚酞溶液呈無色．
【提出問題】最終溶液中含有什么溶質？
【猜想與假設】
甲同學的猜想：廢液中有氯化鈣和氯化鈉；
乙同學的猜想：廢液中有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫；
【活動與探究】為了驗證甲、乙兩位同學的猜想請你設計實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量廢液于試管中，向其中加入．有氣泡冒出乙同學猜想正確
【交流反思】
最終廢液的正確處理方法是加入適量熟石灰中和后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回復．
（1）在t3℃時，甲、乙溶解度相等．
（2）甲中混有少量乙，若要提純甲可采取的結晶方法是降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液結晶法）．
（3）t2℃時，丙的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵．銅的活動性強弱，遨請你一同參與．
【知識回放】金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al ZnFe Sn Pb（H） Hg  Ag  Pt   Au．請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【做出猜想】猜想l：Cr＞Fe＞Cu；猜想2：Fe＞Cu＞Cr；猜想 3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【査閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜
（2）鉻能與稀硫酸反應．生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液
【設計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色無明顯現(xiàn)象發(fā)生
【結論與解擇】
（1）小聰得到的結論是猜想1正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應．
【知識運用】將鉻片投入FeSO4溶液中，反應能（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，請回答下列問題：
（1）二氧化碳和一氧化碳化學性質差異很大，原因是分子構成不同．
（2）洗潔精可以清洗油污，汽油也可以清洗油污，原理是洗潔精是乳化油污，汽油是溶解油污．
（3）從微觀角度分析，堿溶液具有相似化學性質，原因是在溶液中都會電離出氫氧根離子，
（4）過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應生成碳酸鈉和氧氣，可作呼吸面具中氧氣的來源，有關反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．圖象和表格是數據表達的重要手段，根據下列圖表回答問題．

表一　　甲、乙分別在水、酒精中的溶解度
甲乙
20℃40℃20℃40℃
水109g129g21.8g49g
酒精17.3g40g不溶不溶
（1）分析表一數據可知，物質的溶解度受BCD（填序號）的影響．
A．溶劑質量      B．溶劑性質     C．溶質性質      D．溫度
（2）比較表一、圖1可知，圖象與表格均能反映溫度對固體物質溶解度的影響，其中圖象的優(yōu)點有AC（填序號）．
A．數據更齊全    B．數據更精準    C．變化規(guī)律更直觀
（3）若甲是NaOH，乙是Na2CO3，40℃時將CO2通入飽和的NaOH的酒精溶液，結合表一，寫出該過程發(fā)生反應的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（4）40℃時，向兩個盛有相同質量甲固體的燒杯中分別加入100g水和100g酒精，充分溶解后恢復至20℃，其結果如圖2所示．下列說法中正確的是③（填序號）．
①燒杯B中一定是不飽和溶液．
②燒杯B中的溶劑是酒精．
③升高溫度或增加溶劑都有可能將A中固體全部溶解．
④若將燒杯A中溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質質量分數一定減小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質分別加入足量的水中，能共存且得到無色透明溶液的是（　�。�
A．KNO3、HCl、NaNO3B．K2CO3、Ba（NO3）2、NaCl
C．KOH、HNO3、NaClD．FeCl3、NaNO3、KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：
資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．
回答下列問題：

（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產生的熱能轉變?yōu)殡娔埽?br />（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl．
（3）溶解步驟中，發(fā)生置換反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．除此反應外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應：
①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
②Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4，
其中屬于化合反應的是②（填序號）．反應前后鐵元素的化合價不變的是①（填序號）．
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾（填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是保護氣，避免+2價的鐵元素被空氣中的氧氣氧化．
（5）請你就成都市生活垃圾處理提一條建議生活垃圾分類回收等．

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同步練習冊答案