如圖是氯化鉀、氯化鈉、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）氯化鉀含有少量氯化鈉，若要提純氯化鉀，可采用的方法是
 
；
（2）100℃時(shí)，將三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別降溫到40℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
；
（3）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用10%的氯化鈉溶液配制1%的氯化鈉溶液，需用到的儀器有：燒杯、膠頭滴管和
 
．
A．托盤天平（帶砝碼盒）   B．鑰匙    C．玻璃棒    D．漏斗    E．鐵架臺   F．量筒．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)氯化鉀和氯化鈉均易溶于水，但溶解度受溫度的影響不同，氯化鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；
（2）判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷將飽和溶液降溫或升溫時(shí)，是否有晶體析出以及溶液中有關(guān)量的變化；
（3）實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作步驟分別是：計(jì)算、量取、溶解，根據(jù)各操作確定所需要使用的儀器．
解答：解：（1）氯化鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，降溫結(jié)晶，會析出硝酸鉀晶體，可采用降溫的方法．
（2）由氯化鉀、氯化鈉、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線可以看出，氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大幅度較小，硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高先增大后減�。�，100℃時(shí)，將三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到40℃，氯化鉀、氯化鈉的溶液中有晶體析出，硫酸鎂的溶解度在兩溫度時(shí)幾乎相等，且所含溶質(zhì)的質(zhì)量大于氯化鉀、氯化鈉，故硫酸鎂所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大；
（3）在實(shí)驗(yàn)室用10%的氯化鈉溶液配制1%的氯化鈉溶液，量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水，燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌．
故答案為：（1）降溫；
（2）硫酸鎂溶液；
（3）CF．
點(diǎn)評：溶解度是溶液部分的重難點(diǎn)，也是歷年中考熱點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)中要透徹理解溶解度的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵的塊狀固體與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，易溶于水．

①制取硫化氫時(shí)選用的發(fā)生裝置
 
或
 
．
②硫化氫氣體排放到空氣中會污染空氣．硫化氫氣體可被水吸收，用堿液（如NaOH溶液）吸收效果最好．收集硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)將
 
端（選填m、n、e、f）與右圖的
 
端（填g、h）相連．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)沒有二氧化錳了，有同學(xué)說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應(yīng)速率．原因是
 
．
拓展探究
學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
 有少量氣泡
木條不復(fù)燃		 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="5x7vl7n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；
②完成實(shí)驗(yàn)二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，烘干，稱量；
④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圍繞一瓶NaOH固體是否編制的問題，通過如下問題和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
（1）寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
（2）能否用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)
 
（填“能”或“否”），并說明理由：
 
．
（3）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，某同學(xué)按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取少量固體溶于水，向其中加入足量的CaCl2溶液，現(xiàn)象為
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②�、偎玫娜芤河谠嚬苤�，向其中滴加少量的酚酞試液，現(xiàn)象為
 
．其結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有鹽酸、熟石灰、純堿、活性炭、干冰、生石灰、燒堿八種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）可用作洗滌劑及家庭蒸饅頭的是
 

（2）可用作凈化水質(zhì)的是
 
     
（3）用來人工降雨的是
 

（4）人的胃液中含有的一種幫助消化的物質(zhì)是
 

（5）用作干燥劑的是
 
   
（6）用作配波爾多液的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）空氣中含量最多的氣體
 
，膨化食品包裝中常充入該氣體，原因是
 
．
（2）某氣體變成固體時(shí)能做制冷劑，該氣體是
 
．
（3）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=
 
，其中y=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中體積分?jǐn)?shù)含量最多的氣體是
 
，其約占
 
．從冰箱中取出的啤酒瓶外壁出現(xiàn)了液滴，證明空氣中含有
 
，盛有石灰水的瓶子放置久了會出現(xiàn)一層白膜，證明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

帶有火星的木條在氧氣中能夠
 
，說明氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在盛有稀氫氧化鈉溶液的試管里，滴入2-3滴酚酞試劑，溶液呈
 
色．再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，同時(shí)不斷振蕩，溶液的pH逐漸
 
（選填“升高”或“降低”）．當(dāng)溶液變?yōu)?div id="br7xbh5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色時(shí)，溶液接近中性．寫出其中的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．在反應(yīng)的過程中溶液的溫度將
 
（選填“升高”或“降低”）．

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