【題目】某同學(xué)用50.0 g 的過氧化氫溶液和少量的二氧化錳來制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與實踐的關(guān)系如下圖所示。

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用下圖中的_________裝置。

(2)計算所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

【答案】 B 6.8%

【解析】(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用下圖中的B裝置，固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體。(2)由圖中信息知，生成氧氣質(zhì)量是1.6g。

解∶設(shè)所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑

68 32

50.0 g×x 1.6g

＝ ,x＝6.8%。

所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%。

點睛∶根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇氣體制取裝置。正確書寫化學(xué)方程式是進行正確計算的重要前提。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. 甲的溶解度比乙大

B. 升溫能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

C. 15℃時，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量一定相同

D. 將30℃時的甲、乙飽和溶液降溫至15℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進行如下實驗探究。

在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。

（1）實驗時，氣球的變化是__。

（2）根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是__；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條件是__。

（3）實驗前后天平保持平衡，實驗后，松開橡皮塞，則天平指針__（填“向左偏”“向右偏”或“指向中間”）

（4）白磷（P4）燃燒生成P2O5，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有兩個化學(xué)反應(yīng)，一個反應(yīng)的產(chǎn)物是另一個反應(yīng)的反應(yīng)物，且一個反應(yīng)的反應(yīng)物是另一個反應(yīng)的產(chǎn)物。如果把其中一個反應(yīng)叫做“正反應(yīng)”，那么另一個反應(yīng)就是這個反應(yīng)的“逆反應(yīng)”。在一定條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng)，可以得到可以被磁鐵吸引的鐵的氧化物。該氧化物又可以經(jīng)過此反應(yīng)的逆反應(yīng)，生成顆粒很細的鐵粉。這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性，在空氣中受撞擊或受熱時會燃燒，所以俗稱“引火鐵”。請分別用下圖中示意的兩套儀器裝置，制取上述鐵的氧化物和“引火鐵”。實驗中必須使用普通鐵粉和20%的鹽酸溶液，其他試劑自選（裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）。填寫下列空白：

（1）實驗進行時試管A中應(yīng)加入的試劑是_____；燒瓶B的作用是_____；燒瓶C的作用是_____；在試管D中收集得到的是_____。

（2）實驗時，U型管G中應(yīng)加入的試劑是_____；長頸漏斗H中應(yīng)加入_______。

（3）兩套裝置中，在實驗時需要加熱的儀器是（填該儀器對應(yīng)的字母）___。

（4）試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

（5）為了安全，在E管中的反應(yīng)發(fā)生前，在F出口處必須______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出儀器名稱：①_______②_______③_______④_______

(2)制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_______________________。收集氧氣時，使用______(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

(3)實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中放一種紫黑色的藥品是__________，試管口還要放一團棉花，目的是_______________________，該反應(yīng)的文字表達式為_____________________，屬于_________基本反應(yīng)類型。

(4)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有(只寫一條)_______________。

(5)若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_________________

(6)若用C裝置收集氧氣，待_______________時開始收集氣體，待_____________時，已經(jīng)收集滿氣體；

(7)實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的實驗裝置可以選擇______，收集氨氣的實驗裝置可以選擇_______。

(8)實驗小組后來改進了實驗，用下面的裝置進行實驗。

___________________，在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的：(不超過20個字)_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空。

(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)在高溫下煉鐵：__________。

(2)生石灰作為干燥劑: ____________________，該反應(yīng)屬于_________ (選填“放或吸熱”)。

(3)用氫氧化鈉溶液吸收少量二氧化硫氣體:___________________________________。

(4)用稀硫酸除去鐵銹:_____________________，反應(yīng)后所得溶液的顏色為_________色。

(5)硫酸銨固體和氫氧化鈣固體混合研磨:___________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

(6)生成沉淀的中和反應(yīng):_________________________________，恰好完全反應(yīng)后液體的導(dǎo)電性比反應(yīng)前的______ (選填“增強”、“減弱”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體�；瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計并進行了如下實驗。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O； 不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

（1）步驟①所得濾液中的溶質(zhì)為____________、____________、____________。

（2）步驟②的目的是____________。

（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（4）步驟④中加過量的稀硫酸的目的是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國首款完全自主知識產(chǎn)權(quán)民用客機C919飛機的鈦合金用量達9.3%。工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如下：

(1)鈦白粉主要成分為TiO2，TiO2中鈦元素的化合價為_______。TiO2屬于_______(填物質(zhì)類別)。

(2)反應(yīng)Ⅱ可獲得海錦鈦，該反應(yīng)在高溫下進行，其化學(xué)方程式為___________。

(3)反應(yīng)Ⅲ屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有_____________。

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是_________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____________。

(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要_____________，理由是_________________________。

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