分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)顛倒后的后果考慮;(2)根據(jù)無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色分析出氣體成分;(3)根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)法方法考慮.
解答 解:【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中是甲烷和氧氣,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨氣,所以丙假設(shè)錯(cuò)誤;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)如果順序顛倒,由于石灰水中有水,就不能證明混合氣體中是否有水;
(2)由圖可知:A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)說(shuō)明混合氣體中有水,B中石灰水變渾濁說(shuō)明混合氣體中含有二氧化碳,B中石灰水有兩個(gè)作用:驗(yàn)證二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色說(shuō)明具有還原性氣體,且與氧化鐵反應(yīng)能生成二氧化碳,所以說(shuō)明混合氣體中含有一氧化碳;
(3)由圖可知:B中澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號(hào),故化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;C中紅色粉末變成黑色的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵,生成物是鐵和二氧化碳,用得失氧進(jìn)行配平,反應(yīng)條件是高溫,寫(xiě)在等號(hào)的上邊,故化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案為:
【猜想與假設(shè)】丙;不滿足質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不發(fā)生改變
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)不能;(2);(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色說(shuō)明有水生成,能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,還要知道一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 硫酸鈉 氯化鉀 | B. | 硫酸鉀 鹽酸 氫氧化鋇 | ||
C. | 氯化鈉 碳酸鋇 硝酸鉀 | D. | 硫酸銅 氫氧化鉀 氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “真金不怕火煉”是說(shuō)黃金熔點(diǎn)很高 | |
B. | “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越容易著火 | |
C. | “千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑”中發(fā)生的變化只有化學(xué)變化 | |
D. | “滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
主食 | 葷菜 | 素菜 |
米飯 | 紅燒牛肉 | 炒胡蘿卜、炒黃瓜 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鍋內(nèi)的油著火時(shí),用水澆滅 | |
B. | 電熱液體蚊香加熱器通電加熱時(shí),使蚊香液汽化 | |
C. | 逃離濃煙密布的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),人應(yīng)俯身并用濕毛巾掩蓋口鼻 | |
D. | 真空壓縮袋將衣服、被褥等壓縮是利用了大氣壓 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣體積約占空氣體積的21% | |
B. | 餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td> | |
C. | 二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要原因 | |
D. | 空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
每100g含有 營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鈉 | 鋅 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 30.8mg | 8.1mg |
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