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(2011?廣安)科學研究發(fā)現:金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似.下列關于三氧化二碳的說法中,不正確的是( )
【答案】分析:由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似”,先回顧一氧化碳的性質:可以燃燒、可作還原劑;類比一氧化碳,可知三氧化二碳的性質,故可知答案.
解答:解:由題意“實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似”,則:
A、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁,則“C2O3能使澄清石灰水變渾濁”說法錯誤,故A選項錯誤;
B、一氧化碳可以燃燒,則C2O3在O2中充分燃燒的產物為CO2,故B選項正確;
C、一氧化碳可作還原劑,則C2O3在一定條件下能還原氧化鐵,故C選項正確;
D、根據化合價的原則,已知氧元素的化合價為-2價,則可求C2O3中碳的化合價為+3價,故D選項正確;
故選A.
點評:掌握一氧化碳的性質,利用知識遷移的思想,運用類比的方法,處理有關三氧化二碳(C2O3)的問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?鄂州)科學探究是奇妙的過程.在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產生.硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白.

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子,理由是
水分子;雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑
水分子;雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑

(2)檢驗實驗①產生的氣體的方法是
用帶火星的木條伸入到試管①中,木條復燃,證明是氧氣
用帶火星的木條伸入到試管①中,木條復燃,證明是氧氣

(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③:
在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明
SO42-或硫酸根離子
SO42-或硫酸根離子
不起催化作用;
在實驗③中加入
CuCl2(或氯化銅)或Cu(NO32(或硝酸銅)
CuCl2(或氯化銅)或Cu(NO32(或硝酸銅)
后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是
Cu2+或銅離子
Cu2+或銅離子

(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后
化學性質和質量都沒有改變
化學性質和質量都沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?廣安)向一定量的硫酸溶液中,分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液,下列圖示正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?天水)科學實驗測定,正常情況下人類頭發(fā)的化學組成為:45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等.這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣安)科學探究是奇妙的過程某小組同學在一次試驗結束時,將殘留的5%的過氧化氫溶液導入裝有硫酸銅溶液的廢液缸中,立即產生大量的氣泡.于是小明和同學對產生氣泡的原因做了進一步探究:
【提出問題】哪種離子能加快過氧化氫的分解?
【查閱資料】酸、堿、鹽在溶液中會電離出相應離子,如硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子;硫酸溶液中有氫離子、硫酸根離子,溶液中還存在著水分子.
【猜想】Ⅰ:水分子Ⅱ:硫酸根離子Ⅲ:銅離子.
【實驗設計】
(1)小明認為猜想Ⅰ不成立,理由是
過氧化氫溶液中含有水分子
過氧化氫溶液中含有水分子

(2)實驗探究
步驟 現象 結論
①取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴硫酸銅溶液,立即伸入帶火星的木條 有大量氣泡產生
帶火星的木條復燃
硫酸銅能加快過氧化氫分解
②取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴硫酸溶液,立即伸入帶火星的木條 無明顯變化 猜想
不成立
③取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴氯化銅溶液,立即伸入帶火星的木條
有大量氣泡產生
帶火星的木條復燃
有大量氣泡產生
帶火星的木條復燃
猜想Ⅲ成立
(3)實驗反思與討論:小剛認為小明第③步驟的結論不嚴密,理由是
氯化銅中含有氯離子,會干擾實驗現象
氯化銅中含有氯離子,會干擾實驗現象
,同時他還發(fā)現步驟③多余,步驟①②就已經能夠達到探究的目的了.若要證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑,還需要通過實驗確認它在反應前后
驗證硫酸銅的質量和化學性質在反應前后沒有發(fā)生改變
驗證硫酸銅的質量和化學性質在反應前后沒有發(fā)生改變

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