(1)配制10%的鹽酸的步驟有:①稀釋 ②計(jì)算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取濃鹽酸和水.其正確的順序?yàn)?u>  (填序號(hào)).

(2)配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及  

(3)用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)的硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化曲線如圖所示:

a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈  (填“酸性”、“堿性”或“中性”);

b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為  (寫(xiě)化學(xué)式).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


圖2-11所示的裝置,其中收集氧氣時(shí)可選用(    )

圖2-11

A.①和②            B.②和③            C.①和④            D.①和⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是唐代詩(shī)人的名句。蠟燭在燃燒過(guò)程中發(fā)生了一系列變化,關(guān)于這一過(guò)程說(shuō)法不正確的是(    )

A.蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳

C.蠟燭的燃燒是物理變化

D.蠟燭受熱熔化是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列邏輯推理正確的是

 

A.

中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

 

B.

分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

 

C.

氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物

 

D.

酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH一定小于7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖象與所述實(shí)驗(yàn)相符的是

 

A.向一定量鋅粒中加入過(guò)量稀硫酸

 

B.向一定量氯化鈉飽和溶液中不斷加水

 

C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量的石灰水

 

D.20℃時(shí),向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過(guò)量的硝酸鉀晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示,其中A為一種生活中常見(jiàn)的燃料,在通常情況下,X,Y為兩種氣態(tài)單質(zhì),Z,G為常見(jiàn)金屬,G為紅色.B,C,D為三種常溫下?tīng)顟B(tài)各不相同的氧化物(個(gè)別反應(yīng)的條件未注明)

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:

A  ;   D  ;Y  ;

(2)寫(xiě)出④反應(yīng)的化學(xué)方程式  .⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)寫(xiě)出C物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的一種用途  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 (    )

A.加熱氯酸鉀                      B.加熱高錳酸鉀

C.分離液態(tài)空氣                    D.加熱二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(     )                                                 

A.甲物質(zhì)的溶解度一定大于乙物質(zhì)的溶解度      

B.t2℃時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),一定有晶體析出        

D.將t2℃時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是(            )

      A、相對(duì)原子質(zhì)量不同           B、中子數(shù)不同

      C、核電荷數(shù)不同               D、電子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案