【題目】下列各組變化，前者一定包含后者的是

A．物理變化，化學(xué)變化 B．氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)，分解反應(yīng) D．氧化反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的同時(shí)一道會(huì)發(fā)生物理變化，物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)屬氧化反應(yīng)；分解反應(yīng)屬化學(xué)反應(yīng)；氧化反應(yīng)屬化學(xué)反應(yīng)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅。

①寫(xiě)出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式 。

②加熱一段時(shí)間后，銅棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分)某奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分見(jiàn)下表：

（1） 和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標(biāo)示。

（2）該奶制品中 能夠提供能量(任寫(xiě)一種)。

（3）奶制品中含有豐富的鈣 (填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”)，兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免 (填字母序號(hào))

a．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大

（4）如圖是奶制品的兩種包裝。其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是 (填字母序號(hào)，下同)，應(yīng)放入標(biāo)有的垃圾箱中的是 。

（5）下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是 (填字母序號(hào))

a．濃硫酸 b．乙酸鉛 c．硫酸銨 d．甲醛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“＞”、“＝”、“＜”填空

（1） 地殼中元素含量：O Fe；（2） 分子大小：0℃時(shí)的水 0℃時(shí)的冰；

（3） 核外電子數(shù)：Cl Cl-；（4） 含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：水 過(guò)氧化氫。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量 （g）

9

2

22

1

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

x

2

6

21

這一反應(yīng)基本類型是 x= g。由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒(méi)有參加該化學(xué)反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的 劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56，核外有26個(gè)電子，則鐵原子核內(nèi)含有的中子數(shù)是

A. 26 B. 28 C. 30 D. 56

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒：

5個(gè)氫分子： 。 2個(gè)鈉離子： 。

3個(gè)二氧化硫分子： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液的質(zhì)量多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對(duì)現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

A．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．生鐵和鋼的性能不同——含碳量不同

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——原子排列方式不同

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