(2008?閔行區(qū)一模)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究CO的有關(guān)性質(zhì),根據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開彈簧夾①還是②,
,為什么?理由:
趕走裝置中的空氣,防止CO不純爆炸
趕走裝置中的空氣,防止CO不純爆炸

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),是先夾上彈簧夾①還是②,
,為什么?理由:
防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻管破裂
防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻管破裂
;
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A
玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榧t色固體
玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榧t色固體
,反應(yīng)方程式是
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
;
B
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,反應(yīng)方程式是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;
C
活鼠死亡
活鼠死亡

(3)B瓶中澄清石灰水的作用是
檢驗(yàn)CO反應(yīng)后生成了CO2
檢驗(yàn)CO反應(yīng)后生成了CO2

(4)實(shí)驗(yàn)中在導(dǎo)管a、b處都需點(diǎn)燃,其目的是否相同?
不相同
不相同
;理由是
a處是加熱CO還原氧化銅,b處是燒掉尾氣CO,防止污染
a處是加熱CO還原氧化銅,b處是燒掉尾氣CO,防止污染
;
(5)上述實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)CO的性質(zhì)有:
可燃性
可燃性
、
還原性
還原性
、
毒性
毒性
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,一氧化碳是可燃性的氣體,不純時(shí)受熱易發(fā)生爆炸,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可以用來檢驗(yàn)二氧化碳的存在,一氧化碳有毒,需要進(jìn)行尾氣處理,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明一氧化碳具有還原性、可燃性和毒性.
解答:答:(1)一氧化碳具有可燃性,不純時(shí)加熱可能產(chǎn)生爆炸,實(shí)驗(yàn)開始前要打開彈簧夾②,先通入一氧化碳,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸,故填:②,趕走裝置中的空氣,防止CO不純爆炸;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要加上彈簧夾①,繼續(xù)通入一氧化碳,防止B瓶中的液體倒流,引起玻璃管破裂,故填:①,防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻管破裂;
(2)A、一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅,故填:黑色變紅色;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 ;
B、生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,故填:澄清變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
C、一氧化碳有毒,能使活鼠中毒死亡,故填:活鼠死亡;
(3)通過B瓶中石灰水變渾濁,可以用來檢驗(yàn)一氧化碳反應(yīng)后生成了二氧化碳,故填:檢驗(yàn)CO反應(yīng)后生成了CO2;
(4)a處點(diǎn)燃一氧化碳是利用一氧化碳燃燒放出的熱量,b處燃燒一氧化碳是進(jìn)行尾氣處理,防止一氧化碳排進(jìn)空氣引起污染,故填:不相同;a處是加熱CO還原氧化銅,b處是燒掉尾氣CO,防止污染;
(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明一氧化碳具有還原性、可燃性和毒性,故填:可然性、還原性、毒性.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一氧化碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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