【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下， 下列分析錯誤的是

A．以上原子的核外都有三個電子層 B．Na+和Ｍg2+的核外電子數(shù)不相同

C．Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S D．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

【答案】B

【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。A．以上原子的核外都有三個電子層； B．Na+和Ｍg2+的核外電子數(shù)相同，都是8；C．Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S D．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子；選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”，做了如下圖所示的兩個實驗：

(1) 實驗一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象為____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與____________反應(yīng)的現(xiàn)象，證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

(2) 向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由____________色變?yōu)闊o色，由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗二中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論。

【提出問題】試管中無色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：____________

【實驗設(shè)計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗?zāi)康氖?/span>____________

A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3

【討論交流】小瑩同學(xué)認為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說明理由____________。

【反思評價】判斷中和反應(yīng)是否發(fā)生，____________(填“一定”或“不一定”)借助指示劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C．反應(yīng)物都屬于氧化物 D．反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式。

（1）實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗不選用鎂，因為它不僅與二氧化碳反應(yīng)還能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（氮顯-3價）。寫出鎂與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（2）市售打火機里裝的不是汽油，而是液體丁烷（C4H10）。丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式_______________________。

（3）汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排風(fēng)管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成兩種無毒的氣體，分別是二氧化碳和氮氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（4）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛�？者\觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))，小衢稱取4.0 g該樣品于試管中加熱，用量筒收集生成的氣體。高錳酸鉀完全分解后，移去酒精燈。待裝置冷卻到室溫后，得到0.23升氧氣(常溫下氧氣的密度約為1.4克/升)。

請回答下列問題：

(1)圖中小衢采用什么法收集氧氣，收集到氧氣的質(zhì)量(保留2位小數(shù))。

(2)該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。

(3)下列有關(guān)本實驗的描述正確的是_________。

A．酒精燈加熱時間過短，會導(dǎo)致所測高錳酸鉀質(zhì)量分數(shù)偏小

B．橡皮導(dǎo)管不伸入量筒底部，氣體無法順利進入量筒

C．橡皮導(dǎo)管伸入量筒底部，可使測得的氧氣體積更準確

D．橡皮導(dǎo)管伸入量筒底部，可以避免先移去酒精燈而導(dǎo)致水倒吸入試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖，下列說法中正確的是

A. 甲的溶解度比乙大

B. t1℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1∶5

C. t2℃時，甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D. 將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃，析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料與我們生活息息相關(guān)

(1)從物質(zhì)分類角度看，合金屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)

(2)將硬鋁片和鋁片相互刻畫，____(填“硬鋁”或“鋁”)片上留下明顯劃痕。

(3)“遼寧”號航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹，其原理是_______。

(4)鋰電池廣泛用于手機和筆記本電腦等電子產(chǎn)品中。鋰﹣氯化銀電池反應(yīng)的 化學(xué)方程式為 Li+AgCl═LiCl+Ag，可知 Li 的金屬活動性比 Ag 的______(填“強”或 “弱”)

(5)鋼是鐵的合金。取 11.4g 鋼樣，向其中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生氫氣 0.4g(不 考慮鋼樣中其他成分與稀硫酸的反應(yīng))。此鋼樣中鐵的質(zhì)量分數(shù)_____百分 數(shù)保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了一個對比實驗，探究物質(zhì)溶于水時是放出熱量還是吸收熱量。向下圖A、B、C三個實驗裝置中盛有一定量水的小試管里依次加入固體NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固體物質(zhì)之前，三個實驗裝置中U形管兩端的液面持平)。

(1)請你幫他們填寫下表。

A

B

C

現(xiàn)象

___________

____________

___________

原因

__________

____________

____________

(2)從上述物質(zhì)溶解于水的對比實驗中你得出的初步結(jié)論是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①____,②________.

（2）實驗室用商錳酸鉀釗氧氣印發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了，可能原因是________.

（3）用雙氧水制取氡氣的化學(xué)方程式是________,為得到平毪的氧氣壤選用的發(fā)生裝置是______用下面裝置從褎舊干電池中回收MnO2并測定其含量，假設(shè)各步均完全反應(yīng)，下列數(shù)據(jù)中以計算樣品中MnOi的含量的是________

a.反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量 b.反應(yīng)前后裝置I中固體的質(zhì)量

c.反應(yīng)前后裝置II中固體的質(zhì)量 d.反應(yīng)前后裝置III中固體的質(zhì)量

（4）己知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體.密度比的小，極易溶于水，實驗實用加熱氧化氨和熱石灰固體制取并收集一瓶氨氣，最佳的實驗裝置組合是

（5）加熱氧化銨和熱石固體制取并收集一瓶氧氣最佳的實驗裝置組合是______你認為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是______

a.需要加熱 b.反應(yīng)物中沒有氣體參加

c.需要催化劑 d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

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