下列圖示實驗操作中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2018屆九年級（初四）9月雙周測化學(xué)試卷 題型：選擇題

將下列各組物質(zhì)放入燒杯中，加入適量水?dāng)嚢瑁浞址磻?yīng)后過濾，在濾紙上留下兩種金屬的是（ ）

A．Zn、NaCl、CuCl2（過量）

B．Fe（過量）、Cu（NO3）2、AgNO3

C．Fe（過量）、KNO3、CuCl2

D．Cu（過量）、FeCl2、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2018屆九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列儀器的名稱和用途完全正確的是（ ）

A

B

C

D

儀器

名稱

藥匙

鐵夾臺

滴瓶

試管夾

用途

添加粉末狀的試劑

固定或放置

反應(yīng)容器

存放固體或

液體試劑

夾持

試管

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省潛江市2018屆九年級10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

現(xiàn)有下列儀器：

（1）給物質(zhì)加熱時用________，夾取灼熱的固體應(yīng)用_________ 。（填儀器名稱）

（2）加熱少量固體或液體常用________，取用塊狀固體藥品用__________。

（3）加熱藥品時必須使用石棉網(wǎng)的儀器有___________ 、________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省潛江市2018屆九年級10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體

B．氧氣是植物光合作用的重要來源

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型：探究題

用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式______該實驗的現(xiàn)象是______。

（2）如果實驗測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于則可能原因是______。

（3）燃燒匙中的紅磷 ______（填能或不能）用硫代替，理由是______。

（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是： ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 。

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________________。

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：__________。

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____________

實驗三

__________

____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她又補(bǔ)充設(shè)計了兩步探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一步的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；

第二步的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第六聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變．

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_________________________．

【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實驗過程如下：

（1）步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有____________放出，帶火星木條復(fù)燃；步驟⑥的結(jié)果是________________．

（2）步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，______；由此可得出結(jié)論；猜想Ⅲ成立．

（3）步驟①的目的是_________________________________________．

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