分析 根據(jù)“E為氣體,D與E反應(yīng)生成紫紅色固體”,“C中的溶質(zhì)、D、E均含有兩種元素,B與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀”,結(jié)合推測:A、B、C、D、E分別為Cu、AgNO3、HCl、CuO、CO,代入檢驗.
解答 解:根據(jù)“E為氣體,D與E反應(yīng)生成紫紅色固體”,“C中的溶質(zhì)、D、E均含有兩種元素,B與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀”,結(jié)合推測:A、B、C、D、E分別為Cu、AgNO3、HCl、CuO、CO,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,圖中A、B、C、D、E分別為Cu、AgNO3、HCl、CuO、CO;
(2)根據(jù)分析,圖中A、B分別為Cu、AgNO3,故A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為 紫紅色固體表面有銀白色固體析出,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色;
(3)圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3,CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
故答案為:
(1)Cu、AgNO3、HCl、CuO、CO;(2)紫紅色固體表面有銀白色固體析出,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色;
(3)AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3,CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
點評 本題屬于框圖式物質(zhì)推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)得到部分物質(zhì)的結(jié)論,然后通過順推或逆推得出相關(guān)物質(zhì)的結(jié)論,然后帶入驗證即可,也可以根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)大膽的進(jìn)行假設(shè)驗證.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 | |
C. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)前后原子和分子的種類發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO+H2O=Ca(OH)2 | B. | CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O | ||
C. | HCl+NaOH=NaCl+H2O | D. | Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氫氧化鈉固體要放在紙上稱量 | |
B. | 點燃一氧化碳?xì)怏w前,應(yīng)先檢驗氣體的純度 | |
C. | 為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶 | |
D. | 用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù) | |
E. | 測定溶液的pH時,將試紙直接放入待測液中 | |
F. | 配制稀硫酸時,將濃硫酸沿?zé)诼尤胨校⒉粩鄶嚢?/td> | |
G. | 用高錳酸鉀制取所需氧氣后,先把導(dǎo)管從水槽中移除再將酒精燈熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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